12．男女生正常交往有利于（ ）

①班集体的团结 ②消除两性之间的神秘感，培养健康心理 ③发挥性别优势，使个性充分发挥 ④青少年身心健康发展 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④

13．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（ ）

A．女同学力气小，只能分配一些轻活 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等

D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足

14．八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）

A．是一种自尊自信的表现

B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了 C．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用 D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康

15．化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） ①角色互换 ②正确对待老师的表扬和批评 ③ 礼貌待师 ④原谅老师的错误 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 16．下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ）

A．师生交往只有在校园里才会有 B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D．只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展

17．世界各国之间一国不同地区之间，有些习俗不大相同，甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明（ ）

A．文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来 B．世界各国没有相同的文化习俗

C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华 D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分

18．多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们（ ）

①千万不能迷失自己，要弘扬中华民族精神；②不能失去自身的独特性，要批判的继承；③不能照搬照抄；④要珍爱自己的精神家园，更加热爱本民族的文化。 A．①②③

B、①③④

C、①②③④

D、②③④

19．提到豫剧，人们会想到常香玉老人。她的女儿为了能使豫剧发扬光大，放弃了国外优厚的生活条件，回到祖国向母亲学习。这一事例的启示是（ ） A．常香玉的女儿有得天独厚的学习豫剧的条件 B．保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任

C．要想有所为，必须学唱豫剧 D．只要想学豫剧，并拜名角为师，就一定能学好

20．2006年，俄罗斯文化年活动在中国举行。2007年，中国文化年在俄罗斯举办。中俄两国互办文化年的活动（ ）A．有利于我们吸收西方的一切文明成果 B．有利于促进世界不同文化之间的沟通 C．有利于我们成为世界强国 D．有利于世界承认中国是文明古国

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二、材料分析题（40分）

21.十年前,潇潇的妈妈在生下潇潇后瘫痪在床，医生诊断为类风湿肌无力。 5岁的一天晚上，爸爸回家迟了，妈妈

（1）假如你是小刚，你会介绍中华民族的哪些传统文化？（２分）

（2）他们的交往产生矛盾的根本原因是什么？他们应当如何正确对待这些矛盾呢？（3分）

（3）世界文化有什么特点？这一特点体现在哪些方面？（4分）

（4）我们青少年应当如何做好中外文化交流的使者？（3分）

坐在椅子上疼得直叫。潇潇用手一摸，发现妈妈的脚冰凉，赶紧学着爸爸的样子调了一盆洗脚水，一个脚趾一个脚趾帮妈妈边洗边揉捏。从此以后，潇潇天天帮妈妈洗脚，一直坚持到现在。 （1）潇潇的事迹体现了中华民族的哪一传统美德？含义是什么？（3分）

（2）你打算如何以实际行动继承和发扬这种传统美德？（5分）

22.情境一：八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。

情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。 （1）情境一中的交往有什么不妥之处？你认为男女生应当如何正常交往？（6分）

（2）情境二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（4分）

23.教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （1）新型的师生关系是什么?（2分）

（2）良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？（2分）

（3）你认为师生交往的艺术有哪些？（４分）

（4）请你写出一句赞美老师的话。（2分）

24.最近，小刚班上来了一个英国的小男孩戴维，很快小刚就和他交上朋友。戴维对中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化知识，并且把英国文化介绍给小刚。虽然他们的交往有时会出现矛盾，但他们过得还是比较开心。结合材料运用所学知识，回答：

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参考答案

一、1．C 2．D 3．C 4．D 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．A 11．D 12．B 13．D 14．D 15．C 16．C 17．A 18．C 19．B 20．B

二、21．（1）孝敬父母 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。(3分)

(2)孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴（５分）

22. （1）八年级2班的男女生作法也是不可取的。男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为地在男女生之间划出“界限”；男女生交往要注意分寸，注意交往的方式、场合。A、既需要互相尊重，又要自重自爱；B、既要开放自己，又要掌握分寸；C、既要主动热情，又要注意交往的时间的频率；D、坦然大方地与异性同学交往（５分）

（2）社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。（３分）

23. （1）建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友；王老师（３分）

（2）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康，良好的师生关系能使我们健康地学习，更快地成长，让我们学会做人做事，受益终身。（２分）

（3）①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评（表扬时要再接再厉；批评时有则改之，无则加勉）；③原谅老师的错误；④礼貌待师；注意场合；忽失分寸。（４分） （4）略

24. （1）书法、诗词、京剧等。结合自己的实际，答案可以多样。（２分）

（2）他们产生分歧的根本原因是文化差异；①不同的国家和民族都有自己不同的文化，任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果②既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，共同繁荣。③采取客观、宽容、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；（3分）

（3）丰富多彩。①世界上有多少个国家和民族，就有多少独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来；②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物；③任何民族的优秀文化都是世界的，多元文化呈现出和谐发展的局面。（4分）

（4）①以开放的胸怀尊重不同的文化，尊重行为方式上的差异；②以开放的心态，虚心学习其他文化的优点和长处；③积极宣传和弘扬民族优秀的传统文化；④探索有效的沟通技巧；⑤交往时不卑不亢，以礼相待，热情友好，态度亲和，举止端庄。（3分）