宇宙之旅教学方案设计
小学六年级上册美术
一、导入
师：同学们，在这节课开始之前，我们先来进行一段神奇的旅程。 本文来自文库分享网www.wkfxw.com

视频
提问，同学们，我们这次的旅程参观的是什么地方？
生：从宇宙中观赏地球的场景。
师：回答的很好，这个视频描绘了在宇宙中，我们居住的地球的美丽景象。广袤浩瀚的宇宙，里面有许多我们人类目前无法探知的秘密，从上个世纪中期开始，世界上的几个国家就已经开始了对宇宙的探索，接下来请问同学们，谁知道我们现在是坐在什么工具上进行的这次环球旅行呢？
生：火箭，宇宙飞船。
师：回答的不错，这节课就让老师与同学们进行一次神奇的宇宙之旅

二、新课讲授

在这趟旅程之前，让我们来一起了解一下我们即将乘坐的航天器的构造（4分）
1描述火箭的起源，以及火箭与飞船的外部构造。
火箭技术最早起源于导弹技术，目前新闻上常说的弹道导弹，就是火箭的雏形，火箭由弹道导弹进一步发展而来。（黑板示范）
2火箭一般分为三级火箭等等，头顶是实验舱或者卫星与飞船，其他部分为推进部分
3接下来我们来看一看我们国家宇宙飞船的构造，由三个部分组成。
师：谁能回答老师，我们乘坐的飞船怎样才能进入外太空呢？
生：用火箭发射的
师：下面请同学们注意老师制作的火箭模型，哪位同学说说，它是用什么材料制成的
讲解做法（10）分
师：老师吩咐同学们搜集的废弃材料，同学们搜集到了什么？请两位同学上台说一说，你想用你搜集到的材料制作成什么样的航天器？
学生描述，教师提示（2分）

三、课堂练习
同学们，听了这两位同学的想法，学习了这么多的火箭与飞船的知识之后，接下来我们就利用我们手中的现有材料，制作属于我们自己的宇宙飞船，在制作的过程中，要充分利用刚刚学习的飞船知识，设计出属于我们自己的宇宙飞船（13分）

四、优秀作业展评（10分）