摘要：企业模拟经营是一种新型的教育方式，它模拟市场环境，将企业经营管理的实际与大学生的能力培养紧密结合，有利于激发大学生的创新意识，提高大学生的创业能力，逐步成为高校教育教学体系中的重要工具。企业模拟经营竞赛增加了竞争和竞赛的环节，增强的企业模拟经营的娱乐性、竞争性和知识性，本文回顾了企业模拟经营竞赛的发展过程，分析了基于企业模拟经营竞赛开展大学生创业教育的优势，论述了基于企业模拟经营竞赛提升大学生四个方面的创业能力。

　　关键词：企业模拟经营；竞赛；大学生；创业教育
　　随着我国社会经济的快速发展，国际化进程的加快，知识经济时代给我们提出了新的挑战，传统的企业管理思想正在逐渐改变，管理技术和管理方法正在不断更新，通过企业模拟经营提升和锻炼员工的管理理念和管理技能正在被很多企业所采用，同时也被很多高校引进的教学过程中，并且发展成为企业模拟经营类的竞赛，通过竞赛模拟企业激烈竞争的环境，在竞争中体验企业经营管理的过程，也取得了比较好的效果。
　　1.企业模拟经营竞赛的发展
　　企业模拟经营比赛与1978年起源于瑞典，推出之后便依托其知识性、竞争性、趣味性迅速风靡全球，被很多知名企业应用在各类培训中，各类型的模拟竞赛系统、比赛平台也有很多，引入我国之后也得到了广泛的应用和快速的发展。 copyright www.WKFXW.com
　　企业模拟经营比赛能够营造企业经营的实际环境，模拟企业经营的实际状况，将企业经营中可能遇到的环境分析、市场预测、质量控制、生产计划、信息集成、成本管理等环节都展现出来，通过沙盘、系统、数据表格等方式更加直观的展示给参与者，使参与者在竞赛中体会企业经营管理的过程，包括：企业战略的制定、技术研发、设备升级、产品生产、市场营销、销售策划、财务管理、会计流程等多方面，在比赛中体验企业经营的完整过程。
　　2.基于企业模拟经营竞赛开展大学生创业教育的优势分析
　　2.1符合创新创业型人才培养的要求
　　近些年，教育主管部门曾经多次强调，要求高等教育要坚持以能力培养为重点，努力提高创新人才的培养质量，着力提升学生的学习能力和创新创业能力。很多大学生也开始接触创新创业的学习，有些大学生把自主创业作为就业的首选。
　　2.2有利于提升大学生的创业能力
　　高等学校要尽快适应形势发展的需要，调整办学思路，引导大学生积极实践，努力适应复杂的经济社会环境，培养大学生的创新精神，提升大学生的创业能力。创业能力是一种综合性的职业能力，包括：创业意识、专业能力、信息能力、合作能力、管理能力、协调能力等多方面，创业能力的培养必须通过专门的创业教育和创业训练。
　　2.3可以使大学生体会创业过程中的巨大风险
　　很多大学生怀着满满的信心开始创业，但是最终以失败结束，创业失败原因有很多，包括：缺少创业的整体规划、对市场缺少预判、创业项目不合适、创业团队不合理、创业资金不足、缺乏企业管理能力、缺少财务管理能力等等。
　　2.4企业模拟经营比赛的可操作性很强
　　可以依托企业模拟经营比赛，创建企业经营模拟协会，以学生社团的模式运作训练和比赛，引导大学生积极参与社团活动，社团的运营和管理和创业过程十分类似，需要大学生的各种能力，这个过程也是对大学生能力的锻炼。企业模拟经营比赛的成本投入较小。作为一项比赛，首先要具备比赛的环境和平台，国内外这类企业模拟经营模拟的平台很多，供高校选择的机会也很多，平台并不需要大量资金，一次投入可以在很长一段时间里持续使用。企业模拟经营比赛与实践教学相结合，引进的模拟竞赛平台不仅可以用来比赛，还可以充当实践教学的教具，在课程实习、实训中发挥作用，形成以赛代练、以练促赛的良好互动。学生可以利用企业模拟经营竞赛的平台进行反复的训练，尝试不同的决策方案，分析出现的不同结果，以避免在实际创业过程中因为盲目投资而造成的企业失误，使大学生在模拟企业投资的过程中体会创业的艰辛和快乐。
　　3.基于企业模拟经竞赛提升大学生创业能力
　　创业能力非常重要，创业能力的培养更加重要，企业模拟经营比赛是一种较好的训练方式，可以提升大学生的创业意识和创业能力。通过这种互动式、体验式的学习方式，引导大学生学习企业战略、市场营销、企业管理、物流设计、财务管理、团队合作等方面的知识，企业经营管理的各个流程都展示在操作平台上，学生可以通过直接参与企业模拟经营，亲身体验复杂、多变的市场环境，理解和消化抽象的管理理论，通过企业模拟经营比赛提升大学生的创业能力，是对当前创业教育的创新。
　　3.1提升战略管理能力
　　企业家首先要为自己的企业制定一个优秀的企业战略。企业模拟经营竞赛包含了市场营销、会计学、财务管理、经济学、运营管理和人力资源管理等多个学科的知识，它将传统课堂教学中各学科专业课程进行了整合，学生能通过竞赛学习到企业战略的制定和战略的执行，体会从企业管理的战略层面去思考和解决问题，把被课堂教学割裂的各门知识和各个知识点综合运用到企业经营中。
　　3.2提升组织管理能力
　　组织管理能力体现了企业管理中组织、领导、控制等职能的发挥，是对企业中人力、物资、资金和技术等多种资源的综合支配，对于组织能力的提升是需要有实际的企业管理经验才能锻炼的。很多高校并不具备这种实际经营的条件，无法使大学生获得这样的锻炼机会。企业模拟经营比赛恰恰为提高组织管理能力的提供了教学和训练的平台，大学生可以在比赛中分别承担总经理、财务总监、运营总监、营销总监、生产总监等不同的角色，每个团队的成员不仅要从自己职位的角度思考问题，提出决策方案方案，又要考虑企业管理的全局，大家共同讨论决策方案，每一个微小的环节都要进行分析、判断，团队成员共同执行决策，并细致分析产生的结果和结果产生的原因，通过多次的模拟经营，提升大学生的组织管理能力。
　　3.3提升社交沟通能力
　　社交沟通能力要求大学生能够建立成员恩浩成员之间，成员和团队之间良好的互动关系包括：沟通能力、社交能力、谈判能力、表达能力等，这是创业者获得社会支持的重要能力。在企业经营模拟竞赛中，角色变换要求大学生进行换位思考，使大学生有机会了解和学习企业中不同部门的工作内容，通过沟通加强彼此之间的理解，培养团队成员之间的协作精神，引导大学生更好的理解团队成员，当在经营决策发生意见分歧的时候，学会理解他人，和谐相处，提升协作能力。
　　3.4提高把握市场机会的能力
　　在企业模拟经营比赛中，大学生需要使用多种方法识别和判断市场机会，并且要将把握住出现的机会，合理使用机会。实际创业中，市场机会随时都有可能出现，但如果缺少把握市场机会的能力，就会错失这样的机会，在市场经济快速发展的今天，仍然依靠等、靠、要等方式是无法获得市场机会的，靠投机或个人直觉来判断市场机会的行为也不可行，发现和捕捉机会是要建立在扎实的专业知识和丰富的市场经验基础上的。而市场经验就恰恰是在校学生最不具备的，也是最容易被忽视的方面。学生参加企业模拟经营比赛的过程就是对相关学科知识深入理解和消化的过程，企业模拟经营比赛的结果也能从一个侧面反映学生对专业知识的掌握和理解的程度。每一轮的模拟比赛都是一个在模拟市场的困境，学生需要在其中寻找市场机会，并利用这样机会使企业盈利。这就锻炼了学生要像企业家一样去发现机会、抓住机会、利用机会，通过反复飞训练，逐步掌握把握市场机会的能力。
　　当前，高校毕业生就业形势严峻，通过开展企业模拟经营比赛，培养大学生的创新意识和创业精神，提高大学生的创业能力，逐步引导大学生树立自主创业的信心，不仅缓解目前巨大就业压力的严峻形势，还能提高大学生的创业成功率。
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　　（作者单位：北京信息科技大学，北京 100192）