督导项目进一步落实说明 copyright www.WKFXW.com

职普比例及毕业生去向工作的要求：

1、（1）升学的落实好升入学校，确保信息准确无误。名单存档。

（2）未升学学生（存好名单）

（3）毕业生信息要全部录入山东基础教育信息化平台。 ( 4 )2015级毕业生备案登记表存档。

（5）初中毕业生升学率达到92%计10分，每低于1个百分点扣1分。

2、职校生要达到当年毕业生的40%以上，各学校要确保达到该比例。

3、纸质档案：包含上级文件，本校方案，措施，工作领导小组，班主任责任书，升学名单，未升学名单，参加职业培训过程性材料等。 家庭教育发展：

(1)各校要建立相应的工作体系和推动机制，有制度，有措施，有领导小组，有体现运作发展的材料。

(2)每学期的家长课程落实情况（签到表、班主任发言稿、家长作业、影响资料等），特别是本学期开始基教科安排的四个一和家长开学第一课的相关材料一定整理到位。各校还要开展与家长教育有关的活动，有过程性材料。

心理健康教育：

（1）建立相应的工作体系和推动机制，完善心理咨询室的建设，相关制度上墙、有专门的心理辅导教师。务必消除心理占课的现象，学生要知道心理咨询室的位置和本校的心理辅导教师姓名。教师有备课，学生有作业。

（2）开展一系列的相关活动。

督导方案中减分项：

（一）、规范办学一项注意事项

1.务必严格落实国家课程方案，开全开齐课程，开足课时。公共信息平台、教导处课程表、班级中张贴的课程表与实际上课的内容务必完全一致。学校有调课制度，老师调课，教导处备案，信息平台有调课记录，同时告知学生本节课怎么调的，什么时间调回来。

2. 务必消除音体美、综合实践活动、校本课程等占课现象，若有调课，应及时调回来。

3.课程表上的每个学科，名称一定要规范，两门课程占用一个课时的，中间用斜线进行区分。在昌邑督导中发现很多学校存在不规范现象，务必及时整改。比如“安/环”,应为“安全教育/环境教育”。

4.每一门课程，任课教师是谁，任教的内容是什么，每周几节课等等，每一个学生都要熟知。

（二）、综合素质评价

1.《成长手册》根据相应学期填齐填全，初一未发，可以不用准备。

2.综合素质评价的相关过程性评价材料归档。

（三）、控辍

出现借读、分流等问题的初中要高度重视，采取相应措施，确保年巩固率达到98%。

对于规范办学行为现把去年的调查问卷提供给你们（仅供参

考）：

1、你们班一共有多少学生？

2、学校开设音体美和实践活动课程吗？如果开设，每周分别几节？

3、你遇到过音体美和实践活动课被调换为其他学科的情况吗？如果有，是偶尔调换还是经常调换？一般调换为哪些学科？

4、学校平时进行“行为习惯”“道德修养”“理想信念”等方面的教育吗？开展过哪些相关活动？