高考人物传记复习指导

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一、传记种类及特征

1、自传——自述人生经历，抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。

自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。

2、他传——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。

二、传记的特点

(一)真实性

1、资料全面丰富翔实

（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。

（2）人物的生卒年月。

（3）人物的学历、简历、党派、职务。

（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。

（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。

2、材料来源可靠，有代表性

3、考虑作者与传主的关系，客观公允

4、符合特定的历史背景、社会环境

（二）文学性

1、人物塑造力求个性化、形象化

2、运用多样的艺术手法来刻画人物

引用、描写、对比 、 抑扬、衬托……

3、注意谋篇布局，选材典型

补充：

1.真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”

（1）材料来源可靠，有代表性

（2）考虑作者与传主的关系，客观公允

（3）符合特定的历史背景、社会环境

2.文学性：用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物

（1）运用多样的艺术手法来刻画人物，叙行录言，重视细节。

（2）注意谋篇布局，选材典型，详略得当。

首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。

（3）引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

三、阅读传记作品的基本要求

（1）勾划评价性的语言

（2）标注作者引用的事例

（3）分析层次，理清作者的写作思路及作传手法

（4）品味标题：品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。

标题的风格大致有四类：准确鲜明 新颖生动 简洁凝练 含蓄隽永

标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用：主要有三种：

（1）吸引读者关注

（2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感）

（3）文章的线索（概括文章内容）

积累人物传记的具体命题形式及应对策略

1

山东卷：以主观题形式出现，一般分成四大题，共18分。

题型一：分析综合题，多侧重于筛选并整合文中的信息。

答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。

题型一：概括传主人生阶段（人生经历）

答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。

答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。

例1.《追忆钱学森：此生三事最关情》20．题目所说“此生三事最关情”是指钱学森一生中哪三件事？分别体现了他怎样的情怀？（4分）

答：①艰难归国大放异彩——爱国之情 ②美满婚姻良缘天成——夫妻之情

③病榻关心人才培养——忧心教育（ 答出一个要点1分，两个要点3分，三个要点4分） 例2.《叶笃正：呼风唤雨，气象之侠》1．通读全文，分点概括叶笃正对气象学的贡献。

答：①开创了“青藏高原气象学”。

②创立的大气长波能量频散理论，为气象学的研究开辟了一片更广阔的天地。

③创立了东亚大气环流和季节突变理论，为中国的天气预报奠定了重要基础。

④首次提出了“有序人类活动”的概念，将中国的气象研究扩充为一个更大的系统工程，这个系统工程涉及政治、经济、外交等方方面面。

题型二：概括传主的性格特点、精神品质（风貌）或某一性格体现在哪些方面

答题策略

1.抓评议性、概括性的词句

2.抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写

这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。

3.抓传主背景与作者意图

分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。

4.抓传主与他人的关系

例1.《一代怪杰辜鸿铭》20．结合全文，简要概括辜鸿铭作为一代怪杰的形象特点。

答：（1）具有语言天赋，堪称语言奇才（2）赞美中华传统文化，仇视崇洋媚外（3）穿着打扮陈旧过时，极端保守（4）言行怪谲，喜做谬论，癖好怪异。

例2.《高贵的灵魂》1.结合文本，概括贝多芬的“高贵的灵魂”体现的哪些方面？（6分）

答：①用苦难换来欢乐；②一心向善，爱自由高于一切，不背叛真理；③为人正直，不谄媚权贵，不给侵略者演奏。（每一点2分）

题型三.塑造人物性格的手法

（一）1、正面描写： 多种修辞 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 细节描写 作用：突出人物性格使形象血肉丰满

2、侧面描写：（1）环境描写：自然环境和社会环境（烘托）

（2）他人（对比、衬托）

（3）引述他人的话等也属于侧面描写

3、细节描写作用

（1）突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。(传记、小说等都适用)

（2）深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用）

（3）推动故事情节的发展。（小说适用）

（4）真实性。（传记适用）

（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（散文、传记、小说、诗歌等适用）

例1.《一代怪杰辜鸿铭》 21．这篇传记中，除了肖像描写，作者还运用了哪些手法刻画人物形象?请举例说明。(4分)

2

答：（1）语言描写，如：“没有辫子的畜生，野兽！”（2）细节描写，如“在一阵阵的嘲笑声中，只见他慢腾腾的起身，悠闲而又庄重的吐出一串字正腔圆、正宗地道的德语??”（3）侧面描写，如：林语堂的赞誉更高，称“其英文文字超越出众，二百年来未见出其右者”（每点2分，答出2点即可，手法、举例各1分）

细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。常见于记叙性散文、人物传记和小说中。

4、环境描写对塑造传主形象的作用

(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情

(2)烘托传主的心情,表现传主的性格

(3)渲染气氛,交代背景

(4)为内容或情节起铺垫作用

(二)运用对比来突出传主的形象

(三)运用选材(详略得当、以小见大、点面结合、虚实结合等)来塑造传主形象

例2.《追忆钱学森：此生三事最关情》19．文章以“22年来最早的一场冬雪”开篇，有什么目的和作用？

答：文章开篇以“22年来最早的一场冬雪”渲染气氛，（1分）以圣洁的雪引出了对钱学森高尚品格的描写，（1分）表达了对钱老的敬仰和对其逝世的哀悼之情。（2分）

例3.《他将长生草留给水》20．文章第②段写到“北京的雪景”，这在文中起什么作用？（4分） 答：营造了一种追思、怀念的氛围；雪的洁白象征着郭风的纯洁；自然引出作者对郭风的回忆。（4分。答两点得2分，答出3点得4分）

题型四.概括传主在某方面作为的原因

例1.《追忆钱学森：此生三事最关情》21．文章说“一位科学家的成长，除了天赋与努力之外，还需要适宜的土壤和空气”，从文章看，除了天赋与努力还有哪些“土壤和空气”促进了钱学森的成长？（4分）

答：①家学渊源：家族辉煌对他的触动和父亲对他的严格要求。②妻子帮助：妻子给了他精神上的支持和科研上的启发。③领导关怀：新中国各代领导人都对他关爱有加。（答出一个要点1分，两个要点3分，三个要点4分）

例2.黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。

答：①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。

注意：可从内因、外因，主要原因、次要原因等角度作答。

题型五：传记中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用别人的话或名人的话

在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

1.引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。

2.引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

3.引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 例1.《我所认识的梁漱溟》20.文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？（4分）

答：表明梁漱溟关心中事是有家庭传统的，是梁漱溟格外关注文化问题的原因，使读者对人物了解地更全面。

例2.《高贵的灵魂》2.文章第四段有两处引用了贝多芬的话，请简要分析这两处引用的作用。

答：①第一处引用贝多芬对权贵们只能造就头衔和勋章却不能造就伟大人物的看法，直接表明了贝多芬对权贵的蔑视和对自己的伟大的认识；（2分）②第二处引用贝多芬叙述他与歌德面对贵族的不同表现的事实，通过对比更形象的表现了贝多芬面对权贵不卑恭的品质；（2分）③这两处引用都为突 3

出贝多芬“爱自由高于一切，面对御座也不背叛真理”的高贵灵魂提供了有力依据，使作者对他的评价更客观、真实。（2分）

例3：(1)请看2011福建高考卷《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》第2题

(2)学案《魔星高照》第5题：文本中作者多次引用了刘谦自己的话，请选择其中一处分析这样引用的作用。(5分)

答案：（1）引用传主的原话，更为直接地（真实地）展示传主的经历，（1分）同时增强了传记的生动性和感染力。（1分）（2）有助于读者更好的了解传主的精神。（1分）例如刘谦讲自己上课时不停练习魔术，就直接体现了他对魔术的热爱，同进表述生动，让读者容易理解和接受。（2分） 答题策略小结：

A、传记中对传主之外的人物的叙写或引用一般都是为传主服务的。

B、题目答案一般包括两个部分：

①手法或作用；

②结合文本分析效果。

题型六.选材的处理（同人物通讯）

（一）选材的角度

1.以小见大 2.点面结合（以点带面） 3.正侧结合 4.选材典型

（二）材料的安排

1.详略得当

为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，他这一阶段的经历最能突出他的主要品格或这一阶段最能突出作者的创作意图。

2.记叙顺序

（1）顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

（2）倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）：

①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜

②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。（与传主精神、品质等的关系） ③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系）

④深化了主旨。（与主旨的关系）

⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。

例、《清华“永远的校长”梅贻琦》21．本文在材料安排处理上的特点。

答：(1)以小见大。文中选取的都是些轶事趣闻，如给大学“定性”的故事、喝酒的故事、妻病献花的故事等等，但点点滴滴却见一个人的精神面貌。

(2)点面结合。既有诸如“梅先生一生行谊，也正可以用这两句来说明”的总体评价，又有具体的言行展现。

(3)正面侧面结合（引叙结合）文中既有直接叙述梅先生的事迹材料，又有校友、教员、亲人各方面对人物的回忆和评价。

《闪耀在手术刀上的道德光芒》

22.善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。答：作为一篇人物通讯，作者选取“道德”作为主题，在结构上采用了多种形式。

①倒金字塔结构（或“倒叙式结构”“悬念式结构”）（1分）。开头从华益慰生命垂危、人们冒雨守候几个镜头开始，调动情感，先声夺人，然后从不同侧面追叙其光辉一生（2分）。

②多侧面拼接形式（或横式结构、蒙太奇式结构）（1分）。从人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物的高尚医德，事件多而不重复、不杂乱（2分）。

③主线勾连式（1分）。以“从医56年，他总是??”为行文的线索，通过人物原话连缀成文，突出了人物几十年如一日，坚持自己的道德操守的高尚品德（2分）。（答出两点即可，每点3分。如果有其他的说法，只要言之有理，可以酌情给分。）

金字塔式：按时间顺序安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。好处：叙事条理清晰， 4

现场感强。适合写故事性强，以情节取胜的新闻。

倒金字塔式结构：先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。把重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语到结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。好处：能迅速地把新鲜、最重要的事实开门见山地告诉读者，使读者一目了然，迅速掌握全篇的精华，满足读者尽快获取最新消息之需求。

《杰克?伦敦的悲剧》16．本文是一篇评传，在表达方式上的最突出特点是什么？（不超过6个字）并结合传文作简要分析。

答：夹叙夹议。传文第 ⑵ ⑶ ⑷段在对杰克伦敦童年、少年、青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短议论，点明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格；又如第 ⑺ 段，在叙述了杰克伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创作成就之后，用议论手法，点明其性格蜕变的原因。 08年山东卷《我所认识的梁漱溟》22.作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？（6分）

答：主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示有四点。⑴从文体来说，要评传结合。⑵选取自己熟悉的材料。⑶中心内容的确立要体现人物的身份特征。⑷通过细节表现人物。

题型七：文章语言有哪些特点

1.从文体看：不同类别传记具有不同特点。

自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；

他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。

2.从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，用形象表达主旨。

3.从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。

4.从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

题型八：文章的写作特色

人物传记常见写作技法（特色）

1.衬托（侧面烘托）（他人衬托、环境烘托）

2.对比

3.抑扬

4.引用

5.反复

6.用多种手法表现人物性格

7.写作视角独特

8.如为评传，则夹叙夹议

《叶笃正：呼风唤雨，气象之侠》3．本文的最大写作特色是什么？作者这样写的意图是什么？ 答：(1)本文的最大写作特色是视角独特，从侠客的角度刻画叶笃正这位气象科学家。(或比喻，把气象科学家比为侠客)(2)作者这样写的意图是：①拉近读者与科学家的距离，引发读者的阅读兴趣。②写叶笃正喜欢武侠小说，多方面刻画人物，从而使人物形象更丰满、更有真实性。③引导读者尤其是年轻的一代学习叶笃正“笃行忠正”的新时代侠客智慧和胸襟。

题型九：探究题

探究，在词典里的解释是：探索追寻。所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。

“探讨文本反映的人生价值和时代精神” （思考方向）

⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。

⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。

⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。

常见提问方式

1.请问你怎样评价主人公？

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探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

2.读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？

3.探究传主的优秀品质并阐发你从中得到的启示。

探究题按开放程度可分:

限制型、半开放型、全开放型

１、限制型。阐述的信息主要从文本概括。

２、半开放型。 半开放型探究题答题思路可概括为：亮出观点——引据论述——联系现实——总结陈词。

(1)观点：明白无误地表明观点。(2)引据论述：充分利用原文信息，恰当引用论据，有条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分的关键点。（传记多从表现传主精神品质来谈）(3)联系现实：遵循“内引外联”的原则，除了引用文本，还要合理联系生活现实。(4)小结：回扣观点，简要作结。

22．文中说，辜鸿铭“尤为赞美中华传统文化，仇视所有崇洋媚外的思想”，对此你是怎么理解的?结合文本和现实谈谈你的看法。(6分)

答：辜鸿铭赞美中华传统文化源于他的深厚学养和爱国情怀，他仇视崇洋媚外思想则与他饱受白人世界的冷遇所形成的精神压迫密切相关。今天，我们推崇他热爱传统文化的精神，传承祖国的悠久文明，但是不应盲目排外，毕竟，世界多种文化都有值得借鉴的地方，包容一切优秀的文明成果也应成为当代青年应有的胸怀。（结合文本3分，联系现实3分，言之成理即可。）

《高贵的灵魂》4. “一个人是出身贵族还是平民，不是自己决定的。但是，一个人是选择高贵还是低贱，却完全可以由自己决定的。”这段文字可谓是思想深邃，让人深思，请结合文本，并联系实际，谈谈你的感悟。

答：①一个人出身的高贵是无法由自己决定的，但一个人灵魂的高贵却可以由自己决定。（2分）②贝多芬出身子平民，但他凭借对音乐的喜爱与执着，克服命运的不公与生的不幸，创作出感动、震撼世人的交响乐曲，用苦痛换来了欢乐，而且他心向自由，蔑视权贵，热爱祖国；（2分）③贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品、高贵的灵魂，在人们心中铸起一座丰碑；（2分）④生活中的我们出身可能有很大的差距，但我们不要计较出身的高低，更应注意在意志、修养等方面提升自己，也使自己的灵魂高贵起来，从而成为对社会有益的人。（2分）

《追忆钱学森：此生三事最关情》22．文中说“如今，钱学森三个字，几乎就是中国对科学家品质的诠释”，请结合文章分析钱学森身上有哪些优秀品质并阐发你从中得到的两点启示。（6分）

22．（1）淡泊名利（懂得拒绝），热爱祖国，爱好广泛（有探索精神），乐观坚强，重视人才（教育、人才培养），目光长远（有忧患意识）（4分，答出四点即可）

（2）一个成功的科学家不只要有专业上的成就，还要有健全的人格。要在重视科学素养的同时重视人文素养，勇于打破科学和思想的禁区。要学习老一代科学家身上的那种使命感和责任感。（2分，要结合第一问发掘科学家的内涵，任选两个角度言之成理即可）

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