摘 要:为了更好地维持高校内部治安保卫工作质量,避免任何违法和灾害事故滋生,涉及治安保卫宣传推广活动可谓是势在必行,并且将对日后教育事业可持续发展提供无限的支撑引导动力。但是透过客观层面观察界定,如今我国大部分高校领导对于保卫机构存在意义认知力度不足,不管是在专业技能和职业道德素质方面都无法令人直视,有关随意敷衍现象广泛分布。因此,笔者决定进行新时期背景下的高校安全保卫宣传工作类型细致划分,进一步制定科学运作方案,确保内部核心规范原则的流畅性交接结果,最终为日后社会多元化发展提供更多技能、素质型人才。
关键词:高校治安;保卫;宣传推广;规范举措
前言:治安保护宣传职务作为我国高校管理体系架构中的核心组成单元,其核心存在价值,就是针对最新法制知识、治安管理成就加以细致验证解析,借此稳定广大师生法制安全交互式监管理念;同时,进一步集中各方力量抵制一切违法犯罪行为,最终为高校内部政治、文化、治安稳定和谐秩序延展,做足充分的过渡准备工作,避免日后科研生产工作进度衍生不良滞后危机。
一、我国高校治安保卫宣传工作具体内容的灵活划分与设定
事实上,经过国际竞争和国内政治斗争局势的全面变更,尤其在市场经济体制系统化构筑和延展过后,有关西方先进思维观念都开始介入,对于大学生价值观、人生观造成一定程度的冲击效应,相应地令高校内部治安环境全面严峻。想要尽快恢复其教育安全防范景致,进一步推动校园各项结构整顿力度,相关领导主体就必须借助宣传这类端口进行挑战主动权获取,同时不断吸纳最新法治条令内容,力求为日后和谐安定校园秩序维护提供丰富指导经验。有关具体指导内容具体表现为:
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(一)工作特性方面
主要包括最新法律制度、高校内部治安形势、安全防范策略等讲解宣传内容。
首先,最新法律制度宣传工作,这可以说是高校治安保卫工作贯彻与落实的核心支撑媒介,只有保证单位学生成员都能深入了解不同法制知识原理,才能在日后学习、工作中遵纪守法,不出现任何冲撞治安和谐的行为。
其次,治安形势宣传,则督促管理人员将核心注意力投射在校园案情滋生危害、周边环境治安规范实况层面之上,借此引起广大师生的强烈关注和防治意识。
最后,安全防范策略的宣传推广,主要围绕防范措施落实、辅助型设施到位情况加以论述。
(二)工作对象以及管理区域方面
第一,针对内部学生、教师职员以及家属进行治安保卫事务重要性讲解。
第二,向外部流动人员、暂住人口,以及外籍学生教师进行治安监管意识强化。
第三,在教学区和教职工宿舍内部,以及其余运动、娱乐场所进行安全保卫信息公布。
二、今后我国高校开展治安保卫宣传工作策略内容的灵活验证和解析
现下我国市场经济体制,不管是在内涵机理革新或是社会领域深入能度方面,都显得过于激烈,不免和办学规模不断壮大、教育形式全面多元化、效用环境繁琐复杂的高校环境,产生诸多冲突迹象,特别是在内部治安保卫宣传工作方面,要求日渐严格起来。为了稳定高校教育事业可持续发展实效,相关治安防护宣传推广人员需要做好以下准备工作:
(一)结合高校已有媒体设备进行治安保卫职务内涵讲解
主要是联合校园计算机网络、宣传板报、数字电视等终端平台进行治安信息讲解,真正将内部安全和谐秩序维护工作摆在核心位置之上。例如:目前大部分高校女生在校园内外游玩,都会面意外袭击和恐吓问题,大部分人员因为没有勇气报案而选择默默承受,对其身心健康造成重创。只有加大治安防卫宣传力度,才能令这些弱势群体在面对外部侵略威胁之时,勇敢地利用法律武器进行自我保护。如今是网络发达的时代,任何信息都可以借助这类渠道向大学生思维加以硬性灌输,作为治安保卫宣传工作人员,应该借助网络进行校园人群价值观、人生观校正,令其懂得灵活筛选正确信息,并借助社会实践完善自身人文素质拓展能效。
(二)利用行政手段进行宣传
就是说透过高校的校长或书记―各院系(各单位)―各年级(各科、室、队)―各位学生(各位教职工),通过会议的形式层层下达,确保任何紧迫的、须保密的事件信息都能快速传达与覆盖。同时,应以现实中发生的案件火灾作为例子,贯穿于说理之中,以事实说话,以事例来教育,争取由此贯彻以理服人准则。特别是在开展法制宣传教育活动过程中,应同时进行思想道德品质教育,两者互相结合,这样效果才会更加显著。
另一方面,高校治安保卫宣传工作不是一成不变的,其也因季节的变迁而变化,如新生入学期间,由此此类群体自身安全防范意识低下,有关个体财物被盗、被骗的案件广泛衍生,此时则应加强对新生的安全防范意识教育,避免或减少各类案件的发生。如学生毕业前夕,则应加强社会安全教育;如过年过节,则应加强防盗的宣传;如秋冬干燥季节,则应加强防火灾宣传等等。
结语:按照上述内容论述,现如今我国高校内部治安保卫宣传工作,是推动个体专业技能提升和素质拓展进程的关键要素。因此,相关领导应该全面摆脱过往被动局势,主动联合各类先进设备资源进行安全保卫知识讲解推广,令各类学生能够明白自身所处环境,善于运用法制武器维护个人权力;同时,尊重不同人员职务特性,形成标准形态的价值、人生以及发展观念,不管是在校园内部或是社会领域之中,都能主动规避任何矛盾冲突迹象的滋生,为今后职业和身心健康发展前景绽放奠定适应性基础条件。(作者单位:湖南交通职业技术学院)
参考文献:
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