初中英语听力教学中的问题及应对策略

摘要
听力能力是一种最基础的语言能力。根据里弗斯(W.U.River)和坦珀利(M.S.Tomperly)的统计，听占人类语言交际活动的45%，说占30%，读占16%，写占9%。也就是说听是最重要的技能。它能够帮助我们获取外界信息并真正掌握一种语言。英语听力能力同样如此。然而在我国，英语听力教学却没有受到老师和学生的足够重视；尤其是在初中英语教学当中。给学生的英语学习以及以后的发展都带来了很多的问题。
在本文中我将首先介绍教师在英语听力教学中会出现的一些问题。一是重视程度不够；二是教学内容单一方式乏味；三是忽视学生的个体差异等。然后介绍阻碍学生英语听力能力提高的因素。阻碍学生听力能力提高的因素有语言基础、背景知识、学生心理因素以及学生的听力习惯等。其中语言基础包括语音、词汇和语法。之后我将结合这些因素提出一些方法及策略。如提升英语听力教学在初中英语教学中的比例、夯实英语基础知识、拓宽学生的文化背景、教师选择适当的听力材料帮助学生建立自信以及充分利用各种教学工具和手段。以帮助提高英语教学质量。

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关键词：英语听力教学 初中 问题 策略
 

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