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xxxx老师是xxxx区xxxx大街的一名教师，今年51岁的她，从18岁站上讲台一干就是三十多年。

1996年和2007年获得xxxx区优秀班主任，2002年获xxxx区级优秀中队辅导员，2003年获得市区助学先进工作者，2007年获得xxxx区“少先队工作十年贡献奖”荣誉称号，2010年评为xxxx区教育系统优秀共产党员。

让爱的阳光洒满每个孩子的心田

老师是什么？xxxx老师说，老师是知识的传播者，但更重要的我们要做爱的传播者。平时她既是学生的老师，又是学生的朋友，还是学生最尊敬和最亲密的伙伴。作为班主任她深知自己责任的重大，班主任的言行直接影响到学生的成长，乃至一生。

她一直担任低年级班主任工作，由于孩子年龄小，时时处处都要班主任管与教。 去年，她刚接一年级一班，班里有名特殊的女生，平时她是一个漂亮可爱的女孩，但是唯一的问题就是先天不足，走路歪歪扭扭的就要磕到的样子，平时不讲话，偶尔说几句谁都听不懂说的什么话。开学第一天李老师问她叫什么名字，她一句话也不说，李老师蹲下，用地方话、普通话问了好几遍，结果这个小女孩抬手就打李老师的脸。这可怎么办啊。于是李老师叫家长到校来，问问孩子怎么回事，一问家长，家长反而火了，说孩子没有问题，过个阶段就好了，李老师听家长语气不对，心里想，谁家没有孩子那，可能孩子的事刺激家长神经了，于是她就耐心地与家长交谈：老师没有别的意思，就是了解孩子的情况，以便在今后的教育中做到心中有数、有的放矢。家长听李老师这么一说，语气就缓和了，并向李老师道歉，自己说怕学校看到孩子这种情况就不要她了，家长含泪如实的告诉李老师，“孩子在出生时严重缺氧，大夫说是脑瘫，以后可能慢慢就好点了，现在一直吃着药，我和她妈挣得钱一半用在孩子吃药上了，没有办法，老师你要多帮助啊！”李老师听了这话心理很不是滋味，好好的孩子会是这样呢。

有一次，在语文课上李老师忽然发现这名特殊的女生表情不对劲，就赶紧地问她，你想干什么，她不做声，是不是上厕所呢？那女生点了点头，李老师赶快给她卫生纸让她去，并叮嘱孩子要慢一点别磕着，恐怕孩子尿下。这样的事情是经常发生，现在这孩子时刻牵动着李老师的心，她教育班里的其他学生，要和这名女生搞好团结，处处要关心她。在李老师的带领下，全班同学没有一个欺负这名女孩，反而都伸出援助之手，不论在课堂还是课下都主动帮助她。经过一段时间之后，女孩有进步了，还主动做好事。前几天在放学站队时，还主动把别人没有放到桌子底下的小椅子放好呢，当李老师看见那一幕时，心理说不出来的高兴，眼泪都快掉下来了，自己的努力没有白费，自己教会的不仅仅是知识，而是教会了孩子如何成长、成人，这比考试考100分还要激动人心、暖人心田。

一分耕耘，一分收获

在教学中，李老师从不卖老资格，积极向周围的教师们请教，有什么经验也很乐意与周边的同事分享。虽说五十岁的人了，但她从不甘心落后，积极进取，以刻苦勤奋的进取精神带动一批又一批年轻教师，培养他们早日成为教学的骨干。在自身的业务修养方面，经常学习好的教学经验和新的教学方法，并利用课余时间学习有关的教育教学专著，不断丰富自己的教育理论和提高自己的业务水平。认真钻研教材，紧跟课改的步伐。教材是教学知识的载体，是学生装在教学过程中的认识对象，是教师进行教学的依据。

对于低年级的学生而言，教学方法是一节课的关键，李老师经常采用多种多样的教学方法，灵活地的运用到课堂教学中去，一方面提高了孩子们学习知识的积极性，另一方面开拓了学生的思维，教会的不仅仅是知识本身，而是一种学习习惯和学习态度，这对孩子今后的学习生涯起到了极其关键的作用。

为了学生，可以抛弃一切

李老师的父亲是一名离休教师，由于从小受到父亲的影响，她参加工作30多年以来，全身心投入到教育事业中去，从不给学生耽误一节课，全身心扑在学生身上。去年，由于她父亲年老体衰，一年之内病倒了三次，住了三次院，她从来没请过一次假，白天父亲由哥哥姐姐们陪床，李老师白天上班，晚上再去陪床。有一次早晨，哥哥有事，没来得及及时接班，李老师正着急不安时，父亲从半昏迷状态中清醒，睁开眼睛问她：几点了？她说：七点半了。她父亲说“你怎没还不去上班啊？走吧，别给孩子耽误了上课”。她听了心里一阵酸痛，知道老父亲干了一辈子的教育事业，学生总是第一位的。在内心挣扎中她匆匆赶到了学校，怀着

对父亲的愧疚之情和父亲对自己的期望又开始了新的一天。后来她父亲去世了，每当想起这些的时候，她的心里就很不是滋味。为了学生，她没有尽到一个孝子的责任，觉得有些对不起自己的父亲。她经常说：人不能做到两全其美啊！特别是身为一名教师，一名共产党员，肩负着重任，有些事情更不能做到完美。