高二语文期中考试答案 www.wkfxw.com，免费收集整理

1．B：“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”。

2．A：对“本文作者不对‘网红’粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育。

3．D：“社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分”与“因此在评判‘网红’肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于‘网红’自己或‘网红’粉丝群体”两个分句从原文看没有因果关系，属于强加因果。

（一）文言文阅读（21分）

4．C（C均为助词，的。A①介词，因为；②介词，凭借。B①副词，于是，就；②介词，通过，经由。D①副词，于是，就；②副词，才。）

5．B（“刻廉刚直”是“廉洁无私，刚正不阿”的意思。④是说平原君意欲曲线救辟阳侯。⑤是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。⑥说的不是平原君。）

6．C（是为了使家人免受祸患而自杀的。）

7．（1）现在他的母亲已经去世，您如果赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。

（2）现在辟阳侯受宠于太后，却被逮捕入狱，满城的人都说是您给说的坏话，想杀掉您。

（3）我实在是担心被大王您欺骗而对不起赵国，因此就派人拿着和氏璧回去，已抄小路回到赵国了。

（二）古代诗歌阅读（11分）

8．①从视觉、听觉、嗅觉多种角度来写景，“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫，“翻空白鸟”“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明，“细细香”描写荷花清香。②动静结合，形象逼真。“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”“明”“隐”，使这些静景栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，生动活泼。③远近结合，层次分明。由远处的山林到近处的池塘、村落；仰看俯察，由高飞的白鸟到低处的荷花。④景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。（每点两分，答对三点给6分，只有概括，没有联系诗句具体分析，每点给1分。）

9.手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。(2分) “杖藜 1

徐步转斜阳”一句表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”似乎是作者感谢天公的深情厚意，但从“又”、“浮生”等词语中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。(2分)(意思对即可)

10.（1）东篱把酒黄昏后（2）樯橹灰飞烟灭（3）一蓑烟雨任平生（4）水随天去秋无际（5））徒慕君之高义（6）烽火扬州路（7）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心

11、BE(答B得3分，E得2分，D得1分；答A、C不得分。A石头退学的原因不是“天寒雪飘，远离城区”等自然原因，主要是贫穷、妈妈残疾等原因；C“自己吃着方便”的说法不妥，主要是挽回石头退学，以便能使他专心读书；D“巧妙地过渡到‘我’收购冬笋的情节上来”不全面，还包括“我”到竹林里去了解石头的思想行为。)

12. ①“天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷”，交代故事发生的季节，渲染了一种特定的氛围。②烘托人物的心境，暗示了人物可怜的命运，揭示人物性格。③为下文写老师收购冬笋的情节做铺垫。(每点2分)

13. ①善解人意，孝敬母亲。石头体谅老师大雪天来老鸹坡不容易，请老师到他家吃饭，还要回家给老师找火。②坚强有韧性，勇于承担责任，积极改善生存条件。父亲死，母亲病，为给母亲治病，他利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋补贴家用。③知恩图报。石头成大学生后，给老师寄来了一包玉兰片和一封感谢信，表示要报答老师。

14. 观点一：“我”是最大的赢家。(2分)①“我”有善良的品行，为学生的前途和未来着想，牺牲自己的利益，并赚取了一个濒临失学的孩子的心。(2分)②“我”赢得了学生的尊重、感恩和回报。(2分)③石头教育的成功，坚定了“我”教书育人的信念。(2分)

观点二：石头才是最大的赢家。(2分)①石头在“我”的教育与帮助下，经济明显好转，有精力专心学习，成绩有了明显提高；(2分)②石头不仅如愿以偿地考上了大学，认识到杨老师的一片至诚的苦心，性格走向成熟与独立；(2分)③一个人孤立奋斗很难成功，石头因他人的帮助实现了腾飞的梦想，积累了丰富的人生阅历。(2分)

观点三：“我”与石头都是最大的赢家。(2分)综合上边两种观点分析即可。

15、A（B项坐收余利应为坐收渔利；C项责无旁待应为责无旁贷；D项沧海

一栗应为沧海一粟）

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16. D (D项，甚嚣尘上，贬义，指错误言论十分嚣张。用法正确。A项，适 用对象不对，“见仁见智”指的是对同一个问题，不同的人有不同的看法；B项， 望文生义，“浩如烟海”指文献资料丰富；C项，感情色彩误用，“首屈一指” 含褒义，指最好的。)

17.【答案解析】答案：B。 解析：A项，语序不当，将“炸鸡和啤酒”调到“不仅”后面。C项，赘余，“引发”与“发生”重复累赘。D项，句式杂糅，删去“建设有”或“可供人游玩”。

18.D《威尼斯商人》应为《麦克白》

19.C：注意观察的顺序，先是“上观”，①④句在前；然后是“下望”，⑥③句在后；

⑤②句谈谷底美景，由此可以确定答案为C 项。

20. 结尾：秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀无可奈何地飞走了。

寓意：①毫无资本的夸耀，最终会破灭，使自己一无所获；②脚踏实地的劳动胜过空洞的炫耀。

21、[写作指导] 如何快速、准确地审题立意？抓关键句是一种常用的方法。本题材料的关键句是苏格拉底的答语。对于集市中数不清的新鲜玩意儿。学生们满心艳羡；然而苏格拉底却认为世界上有许多东西其实是自己不需要的。由此，我们不难玩味出苏格拉底的人生志趣——崇尚简单。从这一立意点切人，我们可以提炼出如下中心论点：（1）快乐源于简单的生活；（2）生活因简单而幸福；（3）学会拒绝物欲的诱惑；（4）做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足；（5）欲壑难填，当思自制；（6）非必需的尽量不要，要学会为自己减负；（7）富有的是精神；（8）恬淡的人生，简单的快乐；（9）学会放下；（10）做好人生的加减法；等等。

附 参考译文

平原君朱建是楚国人。从前当过淮南王黥布的相国。因犯罪离去，后来又跟了黥布，黥布想反叛时问过朱建，朱建劝谏阻止，黥布不听他的，却听梁父侯的，造起反来。汉朝诛灭了黥布，得知朱建曾劝阻过，高祖就赐朱建封号为平原君，迁居长安。

朱建有口才，为人严肃廉洁，刚毅正直，办事不随波逐流，有原则。辟阳侯行为不正，但受吕后宠信，他想和朱建交往，朱建不肯见他。后来朱建母亲去世，陆贾一向和朱建关系好，去拜访他。平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬 3

的钱，正要借钱置办殡丧用品，陆生让平原君只管发丧。陆贾去见辟阳侯，道贺说：“平原君的母亲死了。”辟阳侯不解：“他母亲死了，向我道什么贺？”陆贾说：“前些时你想交结平原君，他守节义不肯见你，是由于母亲的缘故。现在他的母亲已经去世，您如果赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。”辟阳侯于是送上百金备置送终的衣被。其他列侯贵人因辟阳侯的缘故，前去送礼吊丧的不少，送礼金五百金。

辟阳侯特别受吕太后的宠爱，有的人就在孝惠帝面前说他的坏话，孝惠帝大怒，就把他逮捕交给官吏审讯，并想借此机会杀掉他。吕太后感到惭愧，又不能替他说情。而大臣们大都痛恨辟阳侯的丑行更想借此机会杀掉他。辟阳侯很着急，就派人给平原君传话，说自己想见见他。但平原君却推辞说：“您的案子现在正紧，我不敢会见您。”然后平原君请求会见孝惠帝的宠臣闳籍孺，说服他道：“皇帝宠爱您的原因，天下的人谁都知道。现在辟阳侯受宠于太后，却被逮捕入狱，满城的人都说是您给说的坏话，想杀掉您。如果今天辟阳侯被皇上杀了，那么明天早上太后发了火，也会杀掉您。您为什么还不脱了上衣，光着膀子，替辟阳侯到皇帝那里求个情呢？如果皇帝听了您的话，放出辟阳侯，太后一定会非常高兴。而太后、皇帝两人都宠爱您，那么您也就会加倍富贵了。”于是闳籍孺非常害怕，就听从了平原君的主意，到皇帝那里给辟阳侯说情，皇帝果然放出了辟阳侯。辟阳侯在被囚禁的时候，很想会见平原君，但是平原君却不肯见辟阳侯，辟阳侯认为这是背叛自己，所以对他很是恼恨。等到他被平原君成功地救出之后，才感到特别吃惊。

吕太后去世之后，大臣们杀死了诸吕。辟阳侯和诸吕关系极深，但最终没有被杀死。保全辟阳侯生命计划之所以实现，都是陆生和平原君的力量。

孝文帝时，淮南厉王杀了辟阳侯，也和辟阳侯党附吕氏有关。孝文帝得知辟阳侯的门客朱建曾替辟阳侯出谋划策，便差人抓朱建治罪。朱建听说捕吏上门，便要自杀，他的儿子和捕吏都说：“事情究竟怎么样还不知道，为什么自杀？”朱建说：“我一死，灾祸到此为止，不会连累你们。”于是自刎而死。文帝听说后，很惋惜地说：“我本来没有杀朱建的意思。”就召朱建的儿子，拜为中大夫。朱建的儿子后来出使匈奴，匈奴单于无礼，他责骂单于，最后死在匈奴。

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