陶行知先生说过：“教人要从小教起，幼儿犹如幼苗，必须培养教育，方能发芽滋长。否则，幼年受到损伤，即部夭折，也难成材。”可见从小培养良好习惯的重要性。勤劳节俭和其他行为习惯一样，也应自幼培养。可通过一些生动的故事，教育他们自幼不乱花钱，不攀比吃穿，随渐养成良好习惯。 本文来自文库分享网www.wkfxw.com

工具/原料

家用小玩具和家长的耐性

方法/步骤

现代的青少年，成长于物质生活条件比较丰富的年代，由于家庭环境优越，他们中很多人缺少艰苦节俭的作风，对使用的东西不爱惜，买了东西，没过几天不是弄坏了，就是丢失了；花钱大手大脚，过生日要下馆子，穿名牌，过年、过节买大量的贺年卡送人，好像有多少钱都能花光。这种情况，确实是当前存在的一种令人担忧的现象。

星期六，12岁的儿子童童向妈妈提要求：“妈妈，我的文具盒破了，买个新的吧？”

为了证明自己没有说谎，他还特意把文具盒拿给他妈妈看。

说真的，童童的这个文具盒算不上叫文具盒，是他妈妈装雨衣伞用的塑料袋，被儿子拿来装文具了。童童的妈妈一看，真的破了一个大洞，如果一不小心，笔就会掉出来。但令儿子失望的是，她一口就回绝了儿子的请求。童童感到很委屈，眼泪情不自禁就掉下来了。

童童的妈妈问他：“家里不是还有一个布的文具盒吗？可以把它拿来用呀！”

可儿子就是嫌那个小，不好看。他悄悄地躲到床上哭，叫他，他也不理。有一瞬间，他的妈妈差点就答应他了，反正就只十来元钱。但是童童的妈妈立刻硬起心肠，还是没允许。

有时候想想，儿子也算乖的了。平时儿子零用钱也很少，不大乱买东西吃。但儿子总以为，自己家里有钱，花一点没什么。有时候他要买东西，童童的父母不答应，他就会问：“我们家不是有很多钱吗？干吗这么小气？”如果他说这种话，他的父母亲就立刻问他：“你不想住新房子？你不想坐新车？你不想读好学校？”童童的父母亲就是不能让儿子养成乱花钱的坏习惯，要让他记住：爸爸妈妈赚钱并不容易，要懂得节约。该省的时候就应该省，不能浪费一分钱。

通过教育孩子节俭，可以培养孩子很多美德，它使儿子懂得生活的艰辛，衣食的来之不易。

比如吃零食这一项，如果不加控制，孩子从小会花去不少的钱。童童的父母坚持不给孩子零食，告诉他吃零食的害处，避免让他养成吃零食的习惯。他的父母在给孩子买玩具时，带他亲自去挑，只买一件最喜欢的，让他在比较中学会取舍。鼓励孩子把零用钱存起来，存的越多压岁钱也越多。把这些钱存进银行作为将来读大学的费用，存折交给孩子保管，让他对自己的“教育基金”一目了然，体验到储蓄的快乐。

随着年龄增长，童童的父母又根据孩子的爱好，分阶段定下目标，童童积攒的积极性也更高了。他看到同伴骑自行车，发自内心地羡慕，但他还是将钱积攒着。

久而久之，童童形成了良好习惯，有了钱就存放在母亲那里，需用时再拿出来用。每逢假期，他还会主动帮人割猪草，做点力所能及的事情，挣些小钱。这样不仅培养了他的朴素生活习惯，还培养了他的劳动习惯和行为习惯。很明显，父母亲用金钱刺激孩子的做法，只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好，孩子就会一切向钱看；甚至走上邪路。长此以往，中华民族勤俭节约这一传统美德很可能在孩子们这一代手上丧失。

在具体培养方法上，家长可以从下面几点着手。

（1）父母自身要勤俭节约

宋朝开国皇帝赵匡胤生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他影响下，一时节俭风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况现在。

（2）指导如何用零花钱

首先家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。

（3）要经常给孩子将勤俭持家的故事和道理

让孩子懂得一粒米、一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。

（4）要让孩子从小养成节约的好习惯

使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；生活上也要讲节约，衣服破了个洞，补好了还可以穿，人离去灯要熄灭，等等。

（5）要让孩子学会利用废旧物品

比如可用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋。这样即可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。

注意事项

# 小贴士 # 奢侈浪费的习气不仅仅是多花了点钱的小问题，重要的是久而久之会使孩子只知奢侈享受，不知艰苦奋斗；只知索取，不愿付出。这样的孩子长大以后难以承担重任。“天下兴亡多少事，成由勤俭败由奢”，这是千古不移的真理。教自己的孩子懂得加节俭的道理，养成节俭的好习惯，有非常重要的意义。