时间流逝，雪染墨发。再长的梦也会苏醒，再坚硬的石头也会破碎，当初一掌及合永远在一起的诺言，即使明知这是无法实现的奢望，却还当成信仰来供奉，直到诺言破碎时，才从不合实际的幻想中醒来。

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　　记得那次暑假，天燥热的想让人脱掉一层皮，而我的心却犹如万丈冰谷般，仿佛要把四肢都冻成了冰块，站在二楼的两台上静静地望着对面搬家公司的人来回忙碌。我看见了他，他也看见我，没有含泪远送，没有长歌悲鸣，没有以酒续情，只有静静地对视，和嘴角抹不掉的笑容。

　　五年前

　　刚搬到这个小区的我，在这里漫无目地遛弯儿。我们撞见了，一句不合就大大出手，打的面红耳赤，打到了黄昏才回家吃晚饭，等上学了我才发现他和我一个学校，之后不打不相识，他成了我来这的第一个朋友，那年我一年级，他二年级。

　　他成为了我的友情源，带我认识了更多的朋友，把我从原来失去朋友的悲伤中拉了出来。

　　他还是我的老师，教我写作业，教我打篮球，教我打羽毛球，还教我踢足球。

　　他还是台监督机，监督我减肥，监督我跑步，监督我做作业。

　　渐渐他融入了我的生活，我俩成了形影不离的好朋友、好兄弟。

　　直到那一天，我和他在门口说话取笑，等要走的时候他突然说明天他要搬到山东威海去，起初我以为是句玩笑话没有当真，等他搬家时硬是愣着了。

　　算算他也走了半年，不知在山东的他是否还记得我，一个憨厚老实的小胖子，一个被你称为笨猪的朋友，一个玩游戏经常被你出卖的兄弟。

　　难道朋友与时间真的不能永远停留么？难道友情只能停在记忆里么？

　　五年级：王家鹏

　　点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕时间与朋友进行；以感受开头，以感受结尾，这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　文章作为叙事作文，故事的叙述并没有很具体，"五年前"以后的语言有些直白。

　　小作者可多些景物的描写，边写景边抒情，情境交融，使感情的表达更加自然感人。

　　点评老师：苏璐璐