篇一：小学教师培优补差工作计划 本文来自文库分享网www.wkfxw.com

小学教师培优补差工作计划

2014年秋季

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。

二、工作目标

三、具体内容

培优人员：龚子光. 陈仕杰

培优工作的内容：

补差人员：龚子光. 陈仕杰

补差工作的内容：

四、主要措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需

要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。

五、工作安排

九月：

十月：

十一月：

十二月：

篇二：学校培优补差工作计划

召陵区实验二中

培优补差工作计划

2013年8月

培优补差工作计划

为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

一、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.

二、具体措施

2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。

三、考评办法

1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中给予体现。

召陵区实验二中

2010年8月

篇三：山林小学校培优补差工作计划

山林小学培优补差工作计划

一、指导思想

二、总体工作思路

三、建规立制，加强过程管理

2、制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补差计划。

3. 关注过程，保证实效。

四、培优工作具体措施

1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。

五、补差工作具体措施

1、各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。

2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。

3、重视科学分析，提倡观察发现。

山林学校

2014年上学期

篇四：小学培优补差工作计划

巴乡小学培优补差工作计划

根据巴乡小学实际情况及发展需要，由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。

一、培优工作计划

3、辅导教师每大周培优不少于一次。

二、补差工作计划

2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。

5、补课教师每周补差不得少于3—4次，每次辅导要留下补课的内容。

9、各教研组要加大对“学困生”的补差力度，定期和不定期地检查各教师的补课情况。侧重点还是要放在课堂关注和面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。 为了搞好培优补差工作，教导处要根据平时的检查积累，结合各学部的评比与排队，一学期召开一次培优补差表彰大会，推动教学质量稳步向前发展

义务教育的八年级阶段，很多教师都感觉学生并不是十分的容易管理，特别是后进生的转化工作更不容易做。该阶段的青少年的生理心理都正处于过渡期，处于半成熟状态，具有较强的可塑性。

教师就必须做一些耐心细致的工作。

首先是培优工作，所为优等生，是指他们的基础比较好，具有较强的心理素质。而他们所欠缺的只是技术问题以及综合运用能力。做为我们政治学科来说，对于该部分学生我们应该采取下面的措施，既展示各种题型，主要包括概括题、辨析题、分析说明题等。同时教师

要给学生将清楚这些题目的出题目地、考察知识点之间的逻辑关系，怎样从整体把握这些题型。联系国内外的重大新闻事实，结合应用并且能够写出调查报告，发言稿等。

转化后进生，则是一项复杂的长期工作，要成功完成这项工作必须遵守循序渐进的教学原则。转化后进生的工作需要从根本上做起，即正本清源。

第一，深入学生实际，分析其落后的根源，帮助其全新树立自信心。后进生落后的原因众多：基础差、心理素质承受能力差，性格孤僻内向，家庭因素，社会因素等。

第二，采用正确的引导方式：少批评、多鼓励，多指导帮助的科学的方法教育后进生。 会进行鼓励，肯定其进步，多看到其闪光点；同时，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立自己的学习目标。 第三，寻求家长的支持，积极进行家访。家庭是社会的细胞，家庭环境对其成长有很大的影响。

篇五：培优补差工作计划

观音中学 05——06学年培优补差

工作计划

根据观音中学实际情况及发展需要，授校委会委托。由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。为了达到干有目标,教有内容，导有措施，做有方法，特制订我校培优补差工作计划。

一、培优工作计划

3、辅导教师每大周培优不少于一次。

二、补差工作计划

2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。

3、爱护“学困生”要从三方面做起：①生活学习中多鼓励；②

上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。

篇六：2014年班级培优补差工作计划

2014年班级培优补差工作计划

一、指导计划

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、学生情况分析

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

四、培优对象：

郭欣 郭山源 徐哲 李传花

五、辅差对象：

李传旺 张有米 张欣荣

六、主要措施：

篇七：三种计划,培优补差,个人工作计划,教育教学计划,教师通用计划

2014-2015学 年 第 二 学 期 教 师 个 人 工 作 计 划

新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

一、思想方面

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

三.教学方面

关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。

四、教研工作:

我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.

五、出勤:

六、学期目标：

通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用知识解决生活中的实际问题，

形成扎实的教学基本功，为今后学习工作打下良好的基础。 新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。

2014-2015学 年 第 二 学 期 教 育 教 学 工 作 计 划

一、指导思想：

二、工作思路：

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；

三、工作重点：

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。

2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。

3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。

2014-2015学 年 第 二 学 期 培 优 补 差 工 作 计 划

为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

一、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.

二、具体措施

2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。

三、考评办法

1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中给予体现。

篇八：初中培优补差工作计划

初中培优补差工作计划

为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

一、培优补差工作领导小组

组长：lyq

副组长：lm wdy cgh

组员：sjh sxb lht hfxm hqch

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二、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.

三、具体措施

1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差

2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。

针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，

4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。

四、考评办法

1 、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。

篇九：小学语文一年级培优补差工作计划

一年级培优补困工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

四、主要措施：

5．对差生实施多做多练措施。

榆 中 县 麻 家 寺 学 校

一年级培优补困工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

马

利

峰

2012.8.26

篇十：教师培优补差计划

教师培优补差计划

一、 指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。

2、学困生形成原因情况分析

后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为，考上了大学也不包分配，念到初中毕业就行了。后进生形成的学校原因：教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。非智力因素 （个人原因）：祁彪同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。他就怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。

6、老师的辅导要及时 ，以后我下决心利用课余时间给他们补课。

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。

优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。