营造浓厚的教与学氛围
为国家培养合格的卫校毕业生
各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好，我今天演讲的题目是《营造浓厚的教与学氛围，为国家培养合格的卫校毕业生》。
新一届党中央领导集体为十三亿中国人民描绘了中华民族伟大复兴的中国梦。 内容来自www.wkfxw.com

作为一名卫校教师，我深深感觉到这个梦离我们并不遥远。教育好每位学生，让学生把自己实现人生价值的个人梦与伟大中国梦有机地结合起来，对我们每一位教师来说责任重大，也责无旁贷。
卫校，是国家培养护士专业人才的地方，从国家、政府和人民群众对中等教育的重视程度看，已经列入国家和各级政府的重要议事日程，对教育的投入持续加大，为教育的发展创造了良好的条件，大投入就要大产出，国家和人民群众对教育高质量的期盼越来越高，加快教育转型发展，全面提升教育教学质量到了关键阶段。因此，营造浓厚的教与学氛围十分重要。
作为一名班主任，魏书生班级管理的成功经验给了我深刻的启发。我在班级注重营造家的氛围，实行了“老师分工包保，学生互助帮扶，校外辅导员对接帮教”制度，构建了教师、学生、校外辅导员三位一体的知识学习、人生成长互助“大家庭”。任课教师人人当起了班主任，学生人人轮流做值班长，辅导员则从社会对人才的要求出发，引导学生了解社会发展、关注社会需求，有目标地规划自己的职业生涯。形成了抓管理、增活力、促教学、正航向的正向合力。特别是努力营造比学赶帮超的浓厚竞争氛围，“敢于争先、勤奋争先、合作争先”成为我班的特色班风。
为了营造良好教学氛围，除完成我个人的教学任务和班级管理外，我还帮助其他薄弱的学科和经验不足的教师，通过采取集体把脉会诊、优秀帮扶带动、重点盯靠督促等措施，实现整体推进、全面提高。教育出成绩不但靠实干，更要靠巧干。为此，我在实干上谋发展，在创新上求智慧。在学校的支持下，我推行了教师教学观摩化，我们组织同课程的老师之间互相观摩，互相点评，实现共同学习、共同提高的目标。
为了取得校外辅导员的支持和配合，我们经常带领学生到辅导员所在的单位现场观摩教学、聘请辅导员到学校示范教学，开展职业发展前景探讨、新时代医患关系面面观、医德医风养成等专题辅导和讨论，放大了校外辅导员的辅助教育功能，使学生受到了潜移默化的教育，形成了学校、社会共育适用、合格人才的良好局面。
在学生教育教学活动中，我坚持国家的教育方针，努力为国家培养合格卫校学生。坚持德育为先。近代护理创始人，英国护士南丁格尔倡导和践行了崇高人道主义精神。她提倡用爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人。为了培养学生的“四心”，我坚持做到班会主题系列化，紧紧围绕国家大政方针、南丁格尔、白求恩精神诠释和发扬、社会职业需求等学生关注的热点焦点，立足生活实际，结合班情学情，遵循成长规律，确定班会主题，形成了励志、养成、感恩、合作等系列化主题，增强了针对性。
坚持技能为本。技能教育实践化，对学生职业生涯中必备的各种护理知识和技能，借助学校良好的实习、实验条件，尽量形象化、具体化、实际化，人人动脑、动手，直到烂熟于心、得心应手，熟练掌握。
坚持差别化管理，促进整体水平提高。在“培”上，建立“优生虚拟班”。针对学校优生接受能力强的实际，选派优秀教师，定时间、定地点、定内容进行指导，实施优生优教，培养竞赛人才。在 “促”上，围绕转化培优，实施“红蓝两军虚拟对抗”。借鉴军事演习中的做法，将班中的中档生划分为红蓝两队，任课老师包保指导，两周一调度，逢考必总结，持续浓厚竞争氛围，促使相当一部分同学提档升级。在 “转”上，本着每个学生都优秀，拓宽“成功特色捷径”。对学困生大力推行赏识教育，充分挖掘他们的个人潜能，促使他们转型升级，迎头赶上。经过我们不懈的努力，我所在的班级毕业生优良率达到95%以上，有XX名学生升入高一级学校深造，毕业生就业率达到100%。
教育是为全面建成小康提供强有力的人才和智力支持，教育更是国家和民族振兴的希望之所在，只要我们每一位老师，都站在振兴国家和民族的高度看自己的工作、看待自己的付出，就一定会无怨无悔，就一定会在实现教育梦中为中国梦的实现增砖添瓦，就会无愧于人类灵魂工程师的光荣，无愧于人民教师的光荣！