班主任演讲稿累并幸福着
尊敬的各位领导、各位评委老师们：
大家好！
我叫xxx，是XXXXX。今天，非常荣幸的站在这个演讲台上，来享受我们教师大家庭的温馨，来感受班主任的崇高。我为大家演讲的题目是《累并幸福着》。

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光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经在这个岗位上度过了x个春秋，流逝的岁月，流淌的青春，三尺讲台、一支粉笔、一块黑板和一种混厚的嗓音融合在一起，书写着教师生命的华章。在x两年里，我深深的知道，作为一名教师，爱是浇开学生心灵之花的源泉；我也深深的知道，只有用爱才能让他们健康成长。如今，作为一名班主任，不仅要有爱，更要有责任。
教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还是不被人理解的, 然而班主任的工作就更苦更累，但这份工作却又是愉悦的、崇高的,这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!他们是上天给我派来的一群天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我很多东西，因为他们，我变得更成熟、更坚强、更豁达；也因为他们，我才能感受到作为老师的全部幸福！
我现在带的是个曾经让人头痛的班级，在这个班里性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律、仗势欺人的学生不少,作为年轻教师,担任这个班的班主任,许多老师都为我捏把汗,怕我应付不来。但是我想：有挑战才会有收获。抱着这样的信念，我挑起了这个班的重任。
记得有一天的自习课上，我刚走到班级教室的门口，就听到教室里有吵杂声、学生的惊呼声、桌椅的摔倒声，还有学生的劝阻声。我立刻意识到出事了，于是我紧走几步推开门进教室。看到我的出现，班里马上安静了下来，两个正在扭打的学生A和B也立刻停下了，但双方都瞪着眼睛，扭着脖子怒视着对方。其他同学都在看我如何处置他们。我意识到当面批评教育他们不仅会影响到其他同学的学习，也不一定能解决好，何况事情的缘由也没有弄清楚。于是我平静地说：“请同学们抓紧时间学习，你们俩和我去一下办公室。”
在办公室，他俩似乎都感到很委屈，当我让他们分别给我说说打架的理由时，双方不断争辩，试图把责任推给对方。在他们的辩解中，我还是了解了事情的经过。他俩是前后桌，因为前排碰掉了后排的书而发生争执，以至矛盾激化。面对他们的争辩，我没有做他们的审判官，没有责备，更没有批评。而是说：“我知道你们俩都很委屈，但双方是不是到了无法宽容非动手不可的地步？现在我只想让你们想想在整个事件中自己有没有做的不够好的地方，想好了再和我说说。”听我这么一说，他们停止了争辩，低头不语。我借机悄悄离开办公室，到教室巡视自习情况，并故意多呆了一会儿。当我再次来到办公室时，A主动上前对我说：“老师，是我不对，不该背靠桌子，弄到了他的书，影响他的学习，而且出口骂人。”B见对方态度诚恳，也赶忙说：“老师。我也做的不对，再怎么着也不应该动手打人，还严重影响了全班的自习纪律。”我一看火候已到，就用商量的语气问：“你们说今天的问题怎么处理？”“我愿意在班级同学面前检讨我的做法。”“我也愿意。”然后， A和B在班级同学面前检讨并表示了道歉。我心中油然而生出一种幸福之感。
在这个学期一开始，刚从刚毕业不久的张老师接手我班的数学课。初来乍到，张老师很想干出点儿成绩，每天总是早早到校，备课、上课、听课、批改作业。事事都很认真负责。我看在眼里也暗自高兴，心想有了这样敬业的老师，我班的数学成绩肯定会有一个飞跃。谁知还不到一个月，学生却纷纷嚷着要换数学老师。有的学生说张老师太严肃了，好像从来不会笑，让人不敢接近；有的说张老师上课“满堂灌”，学生跟不上；有的说张老师的作业太多，影响其他学科的学习。
尽管学生们反应很激烈，但换老师是不可能的。我想，要解决这个问题，一方面是要通过合适的方式，把学生的意见反馈给张老师；另一方面，增进师生之间的了解也很有必要。
在私下里跟张老师的接触中，我发现他不但在数学上很有见地，而且还是一位十分活跃的文艺爱好者。
教师节时，我特意让班长邀请张老师帮他们策划黑板报。在策划过程中他们发现，张老师想象力很丰富，帮他们策划了很多新意的版块。在和张老师共同努力下，他们创作了一副优秀的作品，成为教师节一道美丽的风景线。
在随后的班会上，我又向学生们介绍了我所知道的张老师，让他们进一步了解张老师责任心强、知识面广以及多才多艺。从此再也没有学生提出要换数学老师了，他们和张老师相处得越来越融洽，全班的数学成绩也稳步提高。
只有亲其师，才能信其道。现在的学生有个性、有主见，相应地对老师的要求也很高。班主任，不仅要管理学生，同时还要能协调好学业生与任课老师之间的关系，形成一个融洽的教育环境。换句话说，班主任既要注意发现学生的闪光点，激励其扬长避短；多发现任课教师的闪光点，促进教学相长。
几年的教师生涯，使我深深地体会到：没有爱就没有教育，教育除了爱心还要有耐心、真心、诚心和童心。教师要在家长及学生之间架起一座心桥，走进学生的心，走近家长的心……
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱和责任去谱写班集体最美好的诗篇！　
回首往昔，我无怨无悔；展望未来，任重而道远。班级管理工作是一项复杂的工作，我只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样就成功了一半。虽然有点累，但是很幸福。
最后再一次感谢学校领导对我工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师，同时祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。
谢谢大家！