当我面对鼓励的时候
在生活和学习中，我遇到的是老师的鼓励。
在这学校上学，从开学到现在，我有一个毛病就是胆小，在上课时不能举手发言，也不爱说话，只是默默无闻：罢了。只是一个木头一样呆在那儿，一动不动。在这里上了几年学，经过谭老师的精心培养教育。让我从不懂变得懂了，让我从胆小变得胆大些了。虽然在这两年，我改变了很多，但有时在训练不主动。考试做题马马虎虎的，每次考试不及格。这就是过去的我。但是，您没有嫌弃我，反而看中了我。从来就是那样和蔼可亲的。记得那一次，我们的写字的姿势不好，纠正很难。有的同学已经近视，读书、写字保持三个一的姿势，您想了一个办法：就是用环保笔从书桌上直立着迅速地平移过去，让读书、写字离书本太近的同学下巴上留下白色的痕迹，这就是我们班的点美人痣的方法。多有趣啊！
谭老师的教导、不是批评指责，而是幽默风趣，让同学们在欢笑中得到启示，从而自我纠正自己的错误言行。虽然我的学习在五年级时不好，但是，有老师的教导，我有信心学好，您为了我改变的生活与学习状态。可没少操心。在去年的寒假，您为了我的学习，公开了在班上与差生谈话，说：“我们学习差的同学你愿意在寒假巩固五年级下册语文的基础知识的举手。那请同学们来签个字，就说我愿意写几本字。”有的同意写一本，有的同意写二本，有的同意写三本，而我同意写四本，您笑着说：“定下这么多，能完成吗？你不怕老师找你的麻烦吗？”我的学习不是很好， 本文来自文库分享网www.wkfxw.com
现在我的学习虽然不好 ，但我有信心好好学习。我的学习有进步，但与班上的同学学习好的还有一定的距离。有老师的鼓励，我会在以后的学习中好好学习的，现在小学就毕业了，但老师对我的帮助我会记在心里，那表扬让我扬起了理想的风帆，那小学的为学习我奠定的坚实基础，我将筑起人生的高楼。让小学老师看到我的成就。
六年级学生：兆群