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我是xxxxxxxx学校小学语文教师xxxx。

回想工作历程，成绩的背后总有付出，而反思自己，我也有因过于辛苦、工作压力太大，产生过放松一下自己的念头，但每当我走进学校，看着花香四溢的校园，看着孩子们一张张可爱的笑脸，就什么辛苦都忘了。我的同事说我，陶老师进了校园就是打了鸡血的女汉子。我之所以这样，是因为我要把自己最好的精神面貌展现给我的学生和我的同事。

1．用心让校园变乐园。2014年暑假，为迎接义务教育均衡发展国家认定，学校要全面调整社团教室的规划和布置。来到四面白墙的教室，我要做的是让每一间教室都各显特色。时间紧，任务重，我查阅资料，请教领导，构思方案，确定主题。通过我的努力，音乐、美术、舞蹈、书法、围棋、等布置一新的社团主题教室展现在学生面前。

2．活动让教学更精彩。我认为学生光有课堂是远远不够的，还应该开展丰富多彩的活动和社团课程，所以在学校教务计划和班级活动里，我们举办过故事比赛，绘画比赛，作文比赛，合唱比赛，课本剧比赛，学科竞赛、亲子阅读等系列活动。付出总有回报，我们的学生先后在县级、市级、省级的比赛里取得过骄人的成绩。

3．陪伴让学生更温暖。教育学生就跟亲人相处一样需要时间的陪伴，我始终认为教育是一件需要爱和温度的事业，一天上两节课就完事的老师不是好的老师，也教不出好的学生，而身兼学校教务工作的我总是事务杂多，面对这种情况，我要想办法让我的学生感到即使我不在他们身边，心里也在想着他们。2014年11月，我到北京大学参加为期16天的安徽省骨干教师研修培训。临走之前我为孩子们安排了两周的学习计划和自学任务，在每一天的作业前我都会留下温馨和鼓励的话语。不多的作业，温馨的话语不仅让孩子们快乐的完成了作业，还锻炼了他们自学和自我管理的能力，更让孩子们时刻感到我就在他们身边。在离开的16天里，孩子们自编自演的课本剧还在学校的比赛里取得了一等奖的好成绩，而我做的仅仅是每天利用班主任的电话给他们进行必要的指导。培训期间我给他们写了一封长长的信，委托班主任在班里把我的信读给同学听，在信里我告诉他们我在北大学习的所见所闻和收获，在信里我毫无保留的表达了我对他们的思念和对他们学习上的期待，很多孩子听着我的信感动的哭了。同时，我还给他们带回了北京大学的明信片，每天利用晚上时间在每个孩子的明信片上写上我的期望，目的就是想在他们心中播下希望的种子，我相信他们有一天会像花儿一样绽放，我静待花开的声音。

今天，我要放眼未来。2015年新的学期又开始了，面对班级56位学生的语文教学，我的任务还是很重，对我而言，又是一次全新的挑战。