论文选摘：
如何做一名优秀的中职班主任
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摘要：班级的管理不是一个人的事，是每名教师都应该参与的事情。班主任要经常与科任教师沟通，及时掌握学生在别的教师课堂上的行为表现。只有班任与科任协同一心才能改变班主任孤军奋战的局面，把班级管理好。
关键词：>中职班主任 逆反心理 爱心付出 抵触情绪
时代在变化，学生的心理行为也在不断的变化。近年来，班主任难当的呼声越来越高。作为职业中学的班主任有着更多的酸甜苦辣。如何能做好职中的班主任，一直是职中老师和领导头疼的一件事。由于高中阶段的学生身心成长迅速，正处于青春期，逆反心理较强。同时由于中职学校特殊的学生，都是学习成绩差，组织纪律性差的学生。这样就给班级管理带来了难题。经过多年的班任工作，我对职中的班主任工作深有体会。现把职中班任面对的学生、工作中存在的问题和解决问题的方法介绍给广大同行，希望对大家的工作能有所帮助。
职业中学的学生特点
到职业中学来的学生都是在初中学习很差的学生，从小学到初中养成了不学习的习惯，有部分学生甚至初二没上完就在班级学不下去了，托人找关系进入职中，想学点技术去就业；还有一部分是学生不想来，去普通高中要交很多择校费，家里一时拿不出这么多钱；第三中情况就是家长对孩子上不上学已经不抱幻想，放在家里不放心，就业年龄又太小，就把孩子放在职中，把职中当成了“托大所”。所以职业学校现在面对的学生，差生站到了50%以上，真正学习的学生少，个别班级学习的学生占很小的比例。职中学生不良行为归纳起来大体有：
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