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小学数学实习支教调查报告

学生姓名

学 号

专 业

指导教师

数 曾娟 数学与应用数学 谢红 科

学 学 院 学

小学数学实习支教调查报告

我于2013年9月10日，被分到吐鲁番市第二小学进行为期将近四个月的教育实习，一个学期的支教生活，给了我莫大的教益。在这其间我积极地工作与学习，虚心向有经验的老师请教，积极的找学生谈话，同老师交流，学到了很多在以往的工作中所未有的东西，尤其是在和教师及同学的接触中，对小学教育的现实状况有了更感性的认识。短短四个月左右的支教转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。在此我简谈一下这个学校的情况与教学上的看法。

一、首先，我先谈谈学校的基本情况：

我所在的学校是吐鲁番市第二小学，它位于新城路697号，处在城乡结合部，距离市区3公里，成立于1879年，是一所全日制完全小学学校且百年老校。它占地面积7267.325平方米，建筑面积4215平方米，绿化面积419.8平方米。学校有普通教师18间、实验室1间、音乐教室1间、美术教室1间、语言教室1间、计算机教室1间、劳动技术器材教室1间、图书室1间、科技活动室1间、心理咨询室1间、体育活动室1间、教学办公室8间、行政办公室5间、广播室1间、会议接待室1间、卫生保健室1间、开水房1间、锅炉房1间。2013年秋季全校共有18个班，共有852名学生。教职工54名。专任教室53名。有制成的教室53人，（其中小教高级43人、初级职称10人），学历合格54人（其中中专学历1人、大专学历35人、本科及以上学历17人）。教师学历达标率为100%，教师普通话合格率100%。教师配备能基本齐全，分布于结构合理，音、美术、体育学科都有专任教师。

总体来说师资、教学设备基本满足教学需要。

取得的成效

（一）组织领导情况：

该校注重加强组织领导，强化责任分工，确保工作落实。

（二）师资培训、管理情况：

我校注重加强教师培训力度，提升师资整体能力和水平。

注重抓好教师教材教法、业务技能培训，鼓励教师在职进修学习，提高学历，进一步提高了教学业务能力和水平。为加强对学校的领导管理能力，校长也参加岗位培训。同时，以教师继续教育为突破口，提高教师的业务水平和全校教师的整体素质，为优化课堂教学，实施素质教育打下坚实的基础。

二、从教师的角度来谈一下数学教的情况：

现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。教学情况反映来看，大部分同学都能跟上现有的进度，个别同学学习成绩较优，表现也都很出色，但是大部分学生上课发言不太积极，也有个别同学的理解能力和接受能力较差，上课注意力较不集中，从平时作业、小测试中可以发现学习成绩也不稳定。尤其是班里名族学生很多，占了班里绝大部分，他们在和汉族学生比起来学习较为吃力，对一些理解有些问题。有些老师不怎么懂民族语言，所以交流也有阻碍，老师也不知道该怎样讲才能让他们明白。

在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为数学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。大部分的教师采

用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

三、从学生的角度来谈一下数学学的情况：

学生在学的过程中多多少少都会有一些问题，有些学生老给老师说，数学太难学了，学数学有什么用啊？只要会算一些东些就好了；还有些学生就是按老师讲的去做，也不考虑为什么；还有学生反映说她们其实很喜欢用多媒体上课，那样有新鲜感，可以看很多图片，但是上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时放映太快，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊；甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。

学生们希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。而卧们也是经常发现先：老师喜欢关注成绩好的学生，因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，不怎么受老师喜爱。导致好的学生备受关注，学习不好的学生成绩日益下滑，自暴自弃！但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习数学时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。

大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

另一方面是学声说作业太多，尤其是到放假，每科作业都多如山，本来好不容易盼到周末想好好玩一下，结果也只能在作业中渡过周末。

四、建议：

（一）、培养学生学习数学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。

老师可以多组织一些数学活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

（二）、正确对待现代多媒体技术。

多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，

我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对数学产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。

（三）、平等对待每一位学生、赏识同仁。

无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。

（四）、除了做好自己的本职工作以外，我认为老师最好能多参加学生们组织的一些活动。

在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

以上就是我在这次实习期间该校的大致情况，可能不全面或者不完全正确。我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。