作文的源泉，是生活；作文的基础，是阅读。如果没有对生活的了解和感受，是写不好作文的。而要获得对生活的了解和感受，最基本的方法就是观察。首先，我们应培养孩子的观察能力。观察能力的培养，从了解观察的方式开始。而应急性的观察方式，可以称为“定向观察”。

怎样搞好定向观察？笔者认为，应指导孩子把握好“五性”。

1.目的性。定向观察是写作的需要。当孩子需要写作文，而苦于没有生活可写，这时可以指导孩子做定向观察。

2.计划性。计划，可以提高定向观察的效率。这次作文需要写什么，按什么顺序写，需要观察些什么，在观察中要注意哪些方面的内容……这些都要根据写作的需要在心目中先有一个计划。有计划，才能搞好定向观察。

3.持久性。观察要持久，要长时间地观察，找到最必要的写作材料。

4.创新性。观察要创新。要让孩子与自己以前学过的课文作比较，要写出与课文中不一样的东西，就得观察、发现别人没有写过的特点。

5.有得性。观察须有所得，一边观察，一边体验，一边做做笔记。在笔记中，可以勾画一下草图，可以记一下偶然想到的词句，可以写一写自己心中的感受……。观察要务求有得，不然就白跑了一趟。

笔者认为，只有搞好了以上“五性”，才能让孩子在定向观察中有所收获，获得写作的材料，才能让他们回到家里，能够顺利地写出内容比较充实、具体的作文。

文中定向观察“五性”为笔者归纳，不必与教科书上对照。

注意事项

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