孩子的成长有三个关键期：第一个关键期在3岁之前；第二个关键期在9岁之前；第三个关键期在13岁前后。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

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方法/步骤

父母在孩子3岁前最需要做的事，孩子在一定的年龄阶段是需要家长做出正确的引导的，而且对于爱玩的孩子来说，过于约束或者过于宠爱都是不能起到好的教育，也不利孩子的健康成长，因此，正在做妈妈的家长们还是很值得学习的。

3岁左右的宝宝，大多数都准备上幼儿园了。这时候，如果爸爸妈妈继续宠溺着他，为他安排好一切，宝宝在幼儿园突然少了周全的照顾，容易变得焦虑不安，甚至产生抵抗情绪。所以，在宝宝上幼儿园之前，爸爸妈妈应该有意识地开始教他如何照顾自己。比如可以尝试着让他自己穿衣服，整理东西，把手帕、水壶等日常用品放在小书包的固定袋子里等等，让宝宝学会独立，就算离开了父母，在幼儿园也能生活得很快乐。

9岁前后的“过渡期”还显示为大脑的发育状态。人的大脑在9岁前后快速地发展，初步具备抽象思维的能力。对于9岁前后的孩子来说，解答这些问题不会太困难：一斤棉花和一斤铁，哪一个更重？把一杯水倒入一个大瓶子里，把同样的一杯水倒入另一个小瓶子里，哪一个瓶子里的水更多？9岁前后的孩子之所以能够解答这些问题，是因为他们已经具备一定的抽象思维能力。按照心理学的理论，9岁前后的孩子的抽象思维能力还处于比较“低级”的阶段，只有到了13岁前后，他们才有可能发展出比较“高级”的抽象思维。父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与为破损的玩具、家具或衣物进行修理或修补的工作。

13岁以后每个儿童都有自己的成长的秘密，这些秘密构成了儿童之间的差异：一是性格上的差异；二是智力上的差异；三是性别上的差异，即男人（男孩）和女人（女孩）的差异。每个孩子都有自己的性格优势，也有自己的性格弱点。父母与其急于改变性格弱点，不如先坦然地接受。如果父母坦然地接受孩子的性格弱点，那么，孩子的性格弱点会逐渐转化为高贵气质。

其实当孩子在身边的日子，我们是多么幸福。可是有时我们却还在抱怨。抱怨因为他，你做了太多的牺牲。抱怨他晚上老醒来，让你睡不好，抱怨他无理取闹，抱怨他爱撒娇长不大，抱怨他生病，让你操碎了心，抱怨为了培养他，花费了太多的精力与金钱

父母最好理解并尊重男孩和女孩的智力上的差异。男孩往往动手能力、空间能力、方位感比较强。而女孩更擅长于语言和交际。就学习领域而言，男孩往往有较高的“数理智能”，富有“逻辑思维”；女孩的逻辑思维往往较差，她们更擅长于“语言智能”和“形象思维”。 13岁前后的孩子开始积累自己的秘密，开始留意自己身体的变化，这个时候，应让孩子逐步由自理习惯发展为自学习惯。自学是让孩子在学校不掉队的唯一可靠的办法。孩子进入学校之后，无论学校的老师多么优秀，他都无法控制孩子上课时发呆、开小差。家长和老师的责任只在于：孩子发呆、开小差之后，如何让孩子跟上“集体教学”的进度，不让孩子掉队。认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。