篇一：家长给老师的一封感谢信

家长

给老师的一封感谢信

您们好:我是**小

学二年二班段**的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了,各方面有了很大的

进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与二班的老师是密不可分的。

一是孩子的字写得

还可以。可是有一次坐也比较多,她有两个字写得不规范,苏老师一眼就看出来了,让她重写这

两个字。仅此,让孩子感到苏老师要求很严格,一个字也不能马虎,不能有侥幸心理。之后,孩

子写字时就比较认真,苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”,“很好”“加油”,

“老师相信你”。

二是上一年级时,

孩子不小心把校讯通给丢了,苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了,并关心地

嘱咐她,今后要细心爱护自己的物品,这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。

的确,孩子的点滴

进步,都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。

篇二：家长致学校的感谢信

我是

宁官实验小学四年四班的学生家长，我的孩子在这所学校已经学习生活了四年。

现代社会竞争日益

激烈，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我

价值。多年的社会打拼，使我深刻地认识孩子素质的培养远远重于对分数的要求，具有对事

物的探索精神和自己动手实践的能力是非常重要的。

未来的路还很长。

篇三：1家长给老师的感谢信

家长

给老师的感谢信(幼小连接)

尊敬的校领导:

您们好!

祝愿郭老师在今后

的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

刘惠壬家长

2013-05-01

篇四：家长致学校的一封信

家长

致学校的一封信

尊敬的老师们！

作为一名学生的家

长，向你们表示最崇高的敬意，你们辛苦了，你们用辛勤的汗水浇灌着祖国的幼苗，培育着

祖国的花朵，你们的默默无闻大家会永远敬仰的！

我曾经也是一名教

师，现在是一名初中学生的家长，作为家长，对自己的孩子有自己的教育想法，觉得孩子从

小学一下子到初中从生理到心理到知识的层面，都是一个新的变化和新的适应，就像刚出窝

的小鸟，对外面的环境需要重新的认识。这种情况下，孩子们的教育更需要一种理解和心灵

上的关爱。这种情况下的孩子，并不具备理解别人、没有具备大的胸怀和抱负的心理，更不

能理解责任的概念。多半学习目的不是很明确，就像一颗小树苗，并不明白长成大树后的作

用，只有大家认真的施肥，浇水，扶植，才能长成参天大树，才是栋梁之才。

虽然孩子的第一任

老师是家长，但学校是孩子们真正成长的摇篮，他们大部分时间多在学校，而学校的责任和

目的就是为祖国和社会为这个世界培养合格的各种人才，而人才的概念也并不是只具备有较

好的成绩分数。分数的高低也不代表孩子的优劣。每个孩子的天性禀赋是不一样的，个人的

兴趣爱好是不一样的，当然各科成绩也就不相同了。

孩子是不懂事的，

成长中是脆弱的，是敏感的，在他们心中一切都是美好的，即使有些不良的行为，我们大人

是应该理解的，尊重的，是要帮助他们的。有时也许错误的行为是他们需要大人肯定他们的

措施！不好好学习是为了表现自己！孩子们的内心世界里渴望赞美，渴望被赏识。有些家长

和老师动辄对他们不端行为不加分析就下定论：你不是学习的料、你没有志气、你将来没有

用、你又在骗人、你学也学不好、混个毕业证算了。

我们该不该思考呢？

成绩重要还是健全的身心重要？

为了我们的孩子，你们辛苦了！

——一学生家长致

学校的一封信

尊敬的各位领导、

老师们：

首先，正如家长会

宣传广播宣传的那样，学校领导团结协作，脚踏实际，各部门各司其职，尽心尽力搞好工作。

听孩子讲，所有领导都深入一线代课，全天候巡视校园，有学生在就有老师领导在。各部门

工作力度大，不断创新。学校管理上能想我们家长之所想，及我们家长之所急，设身处地为

学生服务，让我们感到欣喜。

第二，学校老师工

作勤勤恳恳，忘我工作，用一颗颗火热的新爱护着我们的孩子。孩子知道主动学习。孩子说，

他们现在的老师上课充满激情，态度和蔼，平时要求严厉，对成绩好的学生经常激励，对差

的学生帮他们寻找原因，指导学法，树立信心。从而使所有学生都能在学校这个大家庭中学

有所得。

第三，坚持全新的

教育教学理念，全面培养孩子的综合能力。现在的社会是激烈竞争的时代，社会对人才注重

的是综合素质，学校能从孩子们的实际及未来社会对孩子的要求出发，注重学生的思想教育、

能力培养、锻炼。经常性的开展大型活动，如“红歌赛”、“体操比赛”、“珍惜青春，放飞梦

想”演讲赛、“英语听写大赛”。当我家长会那天从展出的“光荣榜”上看到自己孩子两次参

加活动获奖时，当时内心激动不已。

此致

敬礼

家长致学校的一封信

各位老师、各位家

长：

孩子是祖国的未来，

是我们家长的希望。

我不否认我的孩子

是个聪明活泼的孩子，也是一个调皮的孩子。其实，在座各位的孩子都是聪明的孩子。如何

使这些健康的幼苗长成挺拔的参天大树，关键是在于育树的人和一个好的育树环境，这些人

不仅是老师，还有我们家长；这种环境不仅是学校，也有我们家庭。可能大家都有一个共同

的感觉，就是选择把孩子送到育才实验学校是正确的。这儿有较高素质的教师队伍，有良好

的学习氛围。

自从孩子上了一年

级，我觉得一切都在变。

上次的家长会上，

我听到一些家长介绍了孩子教育的经验，受益匪浅。在孩子教育问题上，我赞同吴昊天同学

家长的一句话“世界上没有两片相同的树叶。

一、注重孩子的品

德教育，把孩子培养成品行端正的有用之才。 现在的孩子大多是独生子女，由于娇生惯养，

身上不同程度的存在一些不好的生活习惯，例如：自私、娇气、不尊重长辈、排斥同辈、不

合群、生活自理能力不够、贪玩等等。要想孩子健康成长，首先要帮孩子逐步改掉这些不好

的习惯。中国有句古话，“不识字要识事”，“要成功，先成人”说的就是这个道理。由于我的

家庭格局不同，父母都在外地，少了老人的娇惯，这就给我们教育孩子创造了一个好的条件。

对长辈尊重，看到

长辈要称呼，对长辈生活中的点滴事情，尽量引起孩子的注意，让孩子懂点孝道。

的童声，我心理涌上一股暖流。他的妈妈最近喉咙有点问题，动手术之前，他妈妈想唱歌，

他不让，怕加深病情。手术之后，我常让他问寒问暖，端茶递水，以示关心，从小培养孩子

的孝道意识。

孩子和同龄人一起

玩的时候，教育他礼让三先，不欺负弱小，不动手打人，不骂人。

这个年龄段的孩子

心灵是幼稚的，在他们的眼里只有好人坏人之分。我们应该经常注重潜移默化的教育，经常

给孩子讲正反两方面的故事，让孩子知道做“好人”的道理，做个“好人”。首先尽量要杜绝

我们大人身上的一些不良习气影响孩子。例如：赌博，抽烟，喝酒，渉黄等等，给孩子创造

一个健康良好的成长环境。对一些社会上不良的行为，例如偷窃，坚决严禁发生。对一些不

良的生活习气，例如打人，骂人，欺负弱小等等，要给予纠正，杜绝发生。在公共行为上，

教育孩子遵纪守法，遵守公共道德。例如，走路要走人行道，红灯停，绿灯行。保护花草树

木，不随地吐痰，不随地乱扔瓜皮果屑等等。

由于现在的孩子大

多是独生子女，从小就娇生惯养，不会料理自己的生活。我觉得既然是为国家培养栋梁之才，

就要培养他们的独自生活的能力。让他们到为国家出力的那一天，能轻轻松松地走向社会，

走入生活，料理好自己的生活，不觉得生活是一个负担。2001年我曾经看到一篇报道，有两

名扬州的学生考上了南京大学，可因为吃不了历时仅半个多月左右的军训之苦，而退学回家。

十二年的寒窗苦，十二年的父母辛苦付诸东流。这样的学生即使学习再好又能为国家，为父

母，为自己做什么？所以，孩子从小就要培养他们的独立生活能力，让他们做力所能及的家

务事。同时，不要让他们养成好吃懒做的习惯。

现在的孩子很辛苦，

小小年纪，肩上背着沉重的书包，休息天还要上各种类型的兴趣班，成天除了学习还是学习，

想玩只能在空余时间偷着玩。但他们很聪明，学习中吸收知识的多少快慢，在现在的年龄不

是决定智商的高低，而是决定好的学习方法。我认为，首先要培养孩子的学习耐力，坐得住，

保持充足的睡眠。

加重学习负担，让他们产生厌学情绪。玩是孩子的天性，做家长的不要随便扼制孩子的天性，

可以娱教娱乐，在玩中点滴贯穿知识教育。让他们玩得开心，学得轻松。同时，为孩子创造

一个良好的学习环境，让他们有一个单独安静的学习场所。孩子做作业时不要随便打扰，尽

量不要陪坐、棍棒教育。

一个良好的家庭环

境对孩子的健康成长尤为重要，孩子需要爱。由于生活和工作的双重压力，现在的年轻父母

几乎每天都忙忙碌碌的，有的把孩子朝父母处一放，就忙自己的事。这样环境中成长的孩子

缺乏感情沟通，容易任性，孤僻，对父母的教育有逆反心理，所以父母再忙也要挤出时间陪

陪孩子，让孩子感到爱无时不在身边。我的孩子喜欢唱歌，有时我会利用周末带孩子去唱歌，

即让孩子放松自己学习上压力，又增加父母情感上的交流。

孩子教育本是一门

学问,特别是现在的独生子女教育比较难，左了不行，右了也不行，很值得探讨研究。

篇五：2009年毕业生家长给学校的感谢信

尊敬的**中学的领导、全体老师：你们好！

我是九（4）班**

的家长（外婆）

首先我要感谢学校

的领导和老师，你们辛苦了！

孩子即将毕业，要

离开母校，三年来学校领导、老师对孩子含辛茹苦地栽培，我无以报答，依依惜别之情难以

想象，作为家长的我，只能留下几句心里话作为留念！

陈曦3岁时，母亲

不幸车祸身亡，未曾补贴到分文，我陪伴着孩子已经走过了十二年。三年前，孩子以一个优

秀毕业生毕业于常州市五星中心小学，进入市北实验初中学习。三年来，经过学校领导和老

师的辛苦培育，加入了共青团，并取得了一些成绩。

数学陈老师经常放

弃休息给孩子解答难题，使孩子进步了。

特别是班主任王老

师，为孩子操尽了心。冬天孩子突然生病，当我赶到学校，孩子已安排在休息室，手里揣着

一杯热腾腾的开水，老师在旁问寒问暖。中考迫在眉睫，我心里焦急万分，隔代教育的我变

得更加唠叨，用词不当，反使孩子增加心理压力，考试紧张，造成逆反心理，甚至想放弃中

考。一直自信的我，变得一筹莫展。王老师知道后，给孩子谈心，激励、唤醒、启发、鼓舞

了她，使她振作精神，重新回到了原来的学习状态。物理是孩子弱项，王老师还安排封华山

老师不计个人得失给孩子补习，这真是一对模范夫妻老师。

每当送孩子来校时，

看到殷校长早就站在校门口，注视着来往车辆，保护学生的安全，并在百忙中抽出时间与孩

子谈心，鼓励孩子努力学习，真是难得的好校长。

最后，我代表全家

向学校的领导和全体老师致以最崇高的、最诚挚的感谢！

祝愿

**初中的领导、全

体老师

鸿运高照 心想事

成

感谢人：**中学

九（4）班 **的外

婆

2009年6月10日

1

慰问信

亲爱的同学们：

为期七天的隔离生

活，你们选择了用自己坚强的意志和勇气微笑面对。空荡的房间、孤独的生活、难以打发的

168个小时、空气中弥漫着淡淡的恐慌气息......所有这些，在勇敢的你们面前都退缩了。

在你们被隔离的这

段时间里，我们全校广大师生都时刻关注着你们，关心着你们。学校领导高度重视，专门成

立了甲型流感防控工作小组，并抽调专家组成中医专家组到隔离点对被隔离观察的部分同学

进行现场把脉和问诊，提出诊疗意见。

同学们，甲型流感，

可防可控可治，不可怕！因此我们没有必要对甲型流感赶到不安和恐惧，只要防护措施到位，

治疗得当，一定是可以治愈的。希望你们在解除隔离之后，了解和掌握甲型流感的各种预防

措施，继续保持高度的警惕，绝不松懈，并且结合自己的亲身经历和体会，向同学们广泛宣

传预防甲型流感工作的重要性和紧迫性，积极配合学校做好各项甲型流感的防控工作。

祝你们健康快乐，

学习进步！

**中医药大学学生

委员会 2009年9月16号

贺 信

值此辞旧迎新之际，

中共经济技术开发区党委、管委会向全区企业经营管理人士致以诚挚的问候和衷心的祝福！

2004年，开发区上下齐心协力，共创未来，实现了经济社会各项事业持续快速健康发展：全

区实现生产总值

5.8亿元，增长

69.7%；实现工业总产值19.2亿元，增长108%；实现财政收入6106万元，增长62%；全区招

商引资保持了良好态势。

2005年是开发区

深入实施“工业园区现代化、中心区域城市化、农业产业示范化、办事效能特区化”发展战

略的重要一年，也是全面加快工业园区建设、倾力打造最佳产业承接基地的推进之年。在新

的一年，我区将继续坚持以工业化为核心，以大开放为主战略，大力优化投资发展环境，继

续完善服务体系，提高办事效能，提高服务质量，以服务促发展，努力为企业的发展壮大营

造宽松、有序的软环境；加快推进基础设施建设，集中力量，加大投入，努力为项目落户、

项目建设、企业发展创造最完备的硬环境。

中专毕业的求职信

公司人资领导：

您好!

我1986年出生于广西柳城-蔗糖之乡，一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、

谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。

在校期间，担任本

班班干部的同时注重配合班主任完成学校各项任务，一直认为人是活到老学老的我对学习认

真，勤奋刻苦，努力做好本职工作，自己具有良好的身体素质和心理素质。3年来我努力学

习专业知识，努力掌握基本技能技巧，寻求内在规律，并取得了良好的成绩，把聪明才智应

用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现

自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。