孩子在幼儿的时候对什么都感到新鲜，这就是感知的认识，所有孩子在幼儿的时候就要让孩子识字了，在教孩子识字的同时就要结合水果或动物来学习，也有的通过唱弹童谣故事的时候就将童谣的字认识了。

工具/原料

实际操作和图片

相机

钢琴

方法/步骤

这是5周岁的孩子在学习童谣故事大熊猫后，会朗读会唱，但不会弹，自己就在练习指法的时候看着大熊猫的字。

孩子在练习指法的时候就一边唱一边用手指弹着钢琴的键子，就是让孩子知道唱斗音就要弹钢琴键上的斗音，这样孩子就很快的识键盘上的音了。

你看这孩子右手弹累就换成左手来弹，

弹钢琴指法累就自己休息看童谣教程的上大熊猫的故事，朗读又唱童谣大熊猫。

孩子能自觉的识字看书，是和弹钢琴练习指法是分不开的，这样孩子自觉的能力就培养出来了，

你看这孩子有开始看书识字了，将前面的学过的童谣小青蛙童谣又唱了一遍喝朗读一遍。

孩子在练习指法的时候就要先单手练习熟练后，在双手练习。你看这孩子就双手练习指法呢。

老师看到孩子练习的指法很认真，就表扬孩子练习的很好，老师开始弹奏大熊猫的曲子，孩子就放声跟着旋律唱了起来，唱完了又朗读一遍，这新学习的童谣故事大熊猫里面的字就都认识了。

注意事项

老师在教孩子识字的时候要朗读和唱相结合。