篇一：幼儿园保育教师实习报告

幼儿园保育教师实习报告

带着对未来的憧憬和希望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和其他实习生，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。

要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围保育教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你。

的了解幼儿老师是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。 保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，保育教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好保育教师不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

篇二：幼儿园保育员实习报告

幼儿园保育员实习报告

让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后，就上去会议室和院长开了个会议，会议上院长和我们每个同学都说明了学校的规矩，学校的纪律，让我们清楚的认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。

第一天开始，我们是带小二班的，刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很可爱，很熟悉那样，和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照顾小朋友们的生活。他们介绍完自己以后，就到我们介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后，那班主任就开始考小朋友们的记忆力强不强，再重复的问了一次小朋友们，我们叫什么老师，而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。

够时间去次所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小朋友闷接着说，一个接一个说到最后，其实刚开

始只是一个小朋友注意到，但就是他的注意也引起了别的同学注意，着就是小孩子们的注意力分散和集中过程。

到吃饭时间了，老师会叫他们一组一组的去洗干净手，准备吃饭。然后保育员就会去饭

堂拿饭菜，一个个小朋友们有规矩地坐好自己的位置上，把两手伸好，放在桌子上，等待老师跟他们一起准备吃饭。保育员把饭分好了，就叫一个个小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样可以锻炼他们的普通话，和菜类的名称。 吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齐来，再去准备睡觉，，老师等好每一个小朋友们做好了，叫他们排好对，脱好鞋子，进睡房，，在这个时候，保育员要做的是，收拾好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，去拿地拖拖好地板，清洁好了教室，她自己才进去和小朋友们一齐睡觉。

睡醒之后，我们看着小朋友们起床，自己一个个很自觉的把自己的被子叠整齐，放好来，有些不会叠的，班长就会过去帮他叠，同学们之间互相帮助，做班长的带好头来，老师就组织他们去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育员就把教室的桌子摆回原位，让小朋友们坐好来。

等到他们吃完午点之后，我们班就开始排练6，1儿童节的节目，有些小朋友们总是忘记自己站在哪一个位置，总是要老师提醒，有些却不知道自己在干什么；有些呢就和别的小朋友闷在玩；有些呢就呆呆的站在那里不动；有些就跟着老师做。

时间一天天的过去，五天的实习很快就过了，幼儿圆里几乎每天的课程都会是一样的，在这五天里，我体会到了做一位保育员和一位老师的职责。

得做一个幼儿老师的却不是一件容易的事，一定具备耐心，爱心，关心，细心，才可以教好孩子，因为小孩是童年是童真，纯洁的，不应该有任何的阴影留下，会导致他以后的生活。一个孩子平常所做的事情，你一定要多注意他们，他们在做好事的时候，你要表扬他，鼓励他再接再厉；如果他做错了事，你不要太大声的骂他，打他，应该教育他做错事应该怎样去改正，以后不要那样做；如果他们做好了，你不奖励他，不理他，做错了，你也不理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是因为想得到奖励，而当他做好时你又不奖励他，他就会做坏事来引起你对他关心，注意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的损害。

篇三：保育见习

保育见习

一、见习目标

二、见习安排

篇四：幼教专业在保育院的见习报告

幼教专业在保育院的见习报告

见习生：xx

指导老师：xx

1、第一次刚刚进入班上的时候，远远地就看见一个老师站在门口，声音很甜很响亮地向每一个孩子问好：早上好，去洗手哦。每从家长手里接过一个孩 子，就帮他们把袖子撸起来。孩子们也会跟老师问好。然后就去洗手。

2、老师们一个个都多才多艺，唱歌跳舞，讲故事弹钢琴，画画??什么都行！这让我很有危机感啊！每天午睡起床后，孩子们会在教室蹦蹦跳跳，又吵

又闹，这时老师会坐在钢琴前弹几个旋律，孩子们就乖乖坐好，小手放背后，老师再问一句：谁最棒？孩子们答：我最棒！然后老师就开始带着小朋友们一起做幼儿操。

3、孩子们是最天真可爱的，跟他们在一起，很开心很快乐。印象最深的是刘诗颖，她是个短头发的可爱女孩。每天她妈妈把她送过来时她都是哭着来的。中午睡觉的时候也要哄着才会睡：老师，外婆会来接我么？我说不会。“为什么不会？”然后哭得更厉害了！我说你再哭外婆就真的不来接你了，然后她才会慢慢停止哭泣。呵呵，小孩子怎么这么担心家长不来接自己呀!真的是又好气又好笑！我们班有两个特别爱哭的小屁孩，一男一女。每天哭着来！但是偏偏我最喜欢他们两个??可能家里教的比较娇气吧。

4、态度比能力重要。幼师很幸苦，什么事情都要做。提饭、擦桌子、扫地、布置环境??我们去见习的时间恰好是六一儿童节即将到来的时候，所以也是幼儿园最忙的时候。在那里打杂帮忙也很幸苦。王主任说的一句话让我映像特别深刻：态度比能力重要。我真的是深有体会啊。在那里做什么事情几乎都是要大家一起干的。所以团队协作也很重要。幼师不仅仅要处理好与小朋友和家长们的关系，也要处理好同事们之间的关系。大家在同样的地方干同样的事情，就应该有团队意识，你一偷懒大家就都偷懒，事情就会干不成了。

5、跟家长的关系很重要。我所在的小小班，有两个老师，两个保育员，一个实习生，一个应聘老师，再加上我这个见习生。焦老师说，其实吧，我们带孩子呢，要让孩子们对自己又爱又怕是最好的。怕，是指我们能够压住他们，作为一名老师要有老师的威严，爱，是要孩子们喜欢自己。这两点很重要。我们这里这么多老师，家长或者孩子喜欢哪个，这是一看就看得出来的。跟家长嘛，要让他们觉得你很重视他的孩子，他自然就会信赖你了。

天早上家长把孩子送到焦老师手里都会跟她说几句话：我们孩子中午睡得好么？有没有听话？排练的时候注意力集中么？这是药，蚊子咬的时候帮我擦一点哦！??有时候有些家长还会带吃的过来，有一次一个家长说：现在天气热了，帮你们几个老师熬了点绿豆粥??家长们很贴心，老师们也很幸福啊!看着家长们跟老师的关系如此融洽，我想这也是一个优秀幼师应该具备的能力吧！ 总之，通过这两个礼拜的见习，收获不少。感谢老师们给我们这个机会去体验幼儿园生活。在幼儿园荡秋千的时候真恨不得自己回到童年，好好体验一下幼儿园的生活。 篇五：幼儿园见习报告

幼儿园实习总结报告

幼儿园见习时间：2014年6月24日

见习地点：枣庄实验幼儿园新城园

见习人：心理与教育科学学院，2011级本（一）房敬 见习对象：幼儿园小班（1）孩子 见习目的：

见习内容：

1、了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施

2、了解幼儿园的半日常规

作为学前教育专业的学生，因课程需要，我们于2014年6月24日在枣庄实验幼儿园新城园见习半天，我们对幼儿园教育有了初步的了解，学习如何当一个老师，如何与孩子交流、了解孩子，同时激励我要在以后的学习生活中更加注重自己扎实的专业基础和各种能力的发展。

（一）幼儿发育方面：

体格发育：本班是小班上课，小朋友在身高方面有些许差异，男女生身高差异不明显，有过胖或过瘦的小朋友，随着生活水平和质量的不断提高和父母喂养小孩的方法日益科学，现在的孩子在身高体重等方

情感表达：小班的小朋友有自己的喜怒哀乐，他们能够表达自己的情感。在中午的时候，老师带领孩子一起玩耍，忽然一个小女孩就哭啦，问了一下才知道想妈妈了。

智力及认知：小班的小朋友基本上都能分辨性别，知道自己的性别，这跟老师的平日工作有很大关系，休息时配班老师特意将小朋友分成两部分，一部分是女小朋友，一部分是男小朋友，上厕所时保育员特意提醒男女小朋友在不同的位置方便。小朋友也可以做一些简单的手工劳动，在颜色分辨方面也发展较好。稍大的小朋友已经可以进行十以内的加减，而且他们对班上同学的名字都能记得。比如今天谁没来啊，他们都能准确的知道， 甚至知道其他小朋友每天是谁来接的或者是其他小朋友的家住在哪里。此外他们的注意力很容易分散和转移，每次的注意力不过几分钟，但对他们感兴趣的东西则会多次给予关注，相对注意时间较长。

（二）游戏方面：

（1）在自由活动时，他们大多是自己玩自己的，都是以个人为中心，自我意识比较强，不喜欢分享，还是缺乏团队意识，就算俩人一起玩，同伴之间也缺乏交流。

（三）设施中不安全因素：

（五）实习收获及不足

在实习过程中，我收获甚多，总结有以下几点：

2、要根据小班、中班、大班，不同年龄阶段的孩子的特点，因人而异，因材施教。

4、要以身作则，为孩子们树立榜样。

（六）下一步努力目标：

1、 提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。

（七）总结：

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。学前儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是国家民族的未来都具有奠基性的意义。幼儿园的工作是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。

篇六：幼儿园的见习报告

见习报告

见习时间：2014年5月12-16日

见习地点：广汉市雒城第三幼儿园

见习对象：小五班

见习内容：

这次去广汉市雒城三幼见习，是在幼儿园里最小的班级里，感觉这次见习的主要任务就是让小朋友们适应幼儿园里的生活。比如，在早上的时候，让小朋友们来园的时候，不要哭闹，不要粘着家长；在园的时候，能够听懂老师的话语，规范他们的一些生活习惯，不挑食，不到处乱跑，不吵闹，吃饭时不玩饭，自己穿脱衣服，自己解便等等。

首先，先谈谈对班级的卫生的帮助。每天早上我们去的时候，保育员老师已经在打扫卫生了。用的是洗洁精和消毒灵的水溶液，用毛巾来擦桌子、椅子、窗台、门、墙、玩具、走廊扶手等等。

然后就是小朋友们吃饭的时候了。在这个时候，我们会充当多个角色，有时是派饭人员，有时是喂饭人员，有时是安慰人员，有时又是找小朋友的人员等等。总之在小班小朋友们吃饭的时候，会有多种不同的情况发生。比如，有个小朋友在来园的时候就含着眼泪望着我说：“老师，我不想吃饭。”过了一会儿，又这样说一次，每次说都好伤心啊，一直会说到吃饭的时候，我每次都会安慰她说：“嗯，好，不想吃就不吃。你都跟老师说了，老师就知道了，就不拿给你了。不哭了，不哭了。”直到吃饭的时候，她就开始更伤心的哭了，就在自己的座位上，流着眼泪望着我，嘴巴一直重复着同一个动作，一定是在小声的说，“老师我不吃饭。”然后我就会过去，说，“好，那就不吃，哭了就不好看了。”第二天和第三天都依着她，不吃，每次我都会告诉来园接她的奶奶，让她奶奶回家的时候让她吃点东西。我也尝试过喂她，但是，就算她已经接受我了，并且喜欢我了，她也不愿意吃我喂她的饭。后来，在和她奶奶的谈话中，我知道了原因，这个小女孩很挑食，不喜欢吃学校的饭菜，而且家里面的大人们也很惯着她，还有一个原因，就是那个星期天，她的妈妈回家了一次，就带着她吃东西吃多了，就一直不舒服。两天之后，她依然不吃饭，小五班的一位老师就让她一个人坐在一张桌子上吃饭，就这样她居然能自己吃上几口了，但是还是会从派饭到吃完饭。在这里有一个小小的成就就是，我说的话，她都会听，而且她告诉她的奶奶她很喜欢我，是有一次我和她奶奶谈话的时候，她奶奶告诉我的。还有一个小朋友，就是喜欢在吃饭的时候，一个人往寝室里跑，然后又回来继续吃饭，有时候就直接不会来了，直接睡午觉了。她刚开始的时候，并不喜欢我，我觉得这个应该是气质问题，不过后来她变得喜欢我了。她这样的行为，我是星期二的时候才发现的。于是我就在平常的时候和她打好关系，她由不怎么理睬我，变得开始黏我了。

后来，我就让她一定要吃完饭之后，把碗放到前面去，擦了嘴，解了便，洗了手，然后才能上床睡觉。

真的是做到了减少细菌，病毒从口入的机会，也让小朋友们在这种影响下，潜移默化的形成这样的良好的行为习惯。

然后就是在主教和助教两位老师上课的时候，帮助她们维持班级上的秩序。这次见习期间，小五班基本上都在为庆祝“六一”儿童节编排节目。

在小朋友们排练节目的时候，就能明显的发现，有些小朋友喜欢跳，而且有舞蹈天份，有些小朋友一动不动，在那里呆坐着或呆站着，只有老师提醒他要做什么动作了他才动一动，然后又不动了，而大多数小朋友应该是由于年龄太小了，理解能力差，协调能力也不行。然后，我就会一个一个去，一边示范，一边说，这样以后，小朋友们才会做好一下下，之后从另一个动作变到这个动作的时候，他有忘记了，因此要重复示范，说上好几次，他们才会记得要变成什么样，只是不能很快的反应过来。还有小朋友在教室里乱跑，从来都不跟着老师跳舞。于是，只有让他们在一个地方玩他喜欢的玩具或是看他喜欢的图书，他才会稍稍停歇，不一会儿又会到处跑了。这时，就会有老师，不断地去“干涉”他们的“自由”。记得有一个小朋友是班上最调皮的，有一次我让他将他自己掉在地上的玩具捡起来，锻炼他的自我服务意识和一种良好的习惯，但是他最开始是不理睬我，我有耐心的又说了好几次，结果他没了耐心，直接向我吐口水，踢我，踩我。当时，我就伤心了。我回想了一下，我的语气很温柔，语言上也充满了对他的尊敬和礼貌，表情更是甜美的没话说，而且最终的目的也是为他好。结果居然被这样对待了。说实话不知道该怎么办才好，而且很伤心。后来又有一次他乱跑到了隔壁的寝室里，我就说：“航航，走我们回教室，老师牵着你的小手，好吗？”我将手伸向他，他直接躲开了，有往寝室深处跑。我跑到他面前，询问道：“想坐飞机吗？想坐飞机回教室吗？”他一听就直接望向我，点了一下头，“嗯。”我顿时有点小兴奋，不排斥我了吧。我从腋窝那里抱起了他，让他双手伸直，然后我说：“飞机起飞啦。”我就带着他快速的跑回了教室，这是第一次他这么配合我做一件事，有一种成就感。虽然，后来的日子里他没有再向我吐口水，踩我，踢我了，但是，五天的时间，我也政府不了他，他还是很调皮，到处跑，依然的不太喜欢我。

见习感受：

小班差不多一半的小朋友不太能听懂老师说的话，有毫无征兆的大吼大叫的小朋友，有厌食的小朋友，有多动症的小朋友??每个小朋友都各有特色，而且对他们不能使用同一种方法，要用不同的方法对待不同的小朋友，有时还要用多种方法对待同一个处在不同情形下的小朋友，才能够让小朋友们听自己的话，注意力集中到自己这里来。

小朋友们只有在看动画片的时候是最安静的，而且，他们是对动画片百看不厌的。即使已经知道动画片后面的情节了，还是会看。

我还发现，在小班也就有小朋友在行为和语言上表现出明显的喜欢某些小朋友，不喜欢某些小朋友。比如，老师说让小朋友们开火车去外面玩儿的时候，总会有那么几个小朋友，不让他不喜欢的小朋友拉他的衣角。一询问原因，就是不想让他拉。

还有就是对保育工作的一些感受，我觉得，保育员老师的工作特别的重要，不仅要维持小朋友们生活学习环境的卫生，整洁，安全，还要辅助两位教师对小朋友们的教育。保育员老师，不仅要让教室，寝室通风，清洁，整洁，还要消毒，做到尽量减少甚至杜绝细菌和病毒的侵入，这个工作已经相当的重了。在每次的点心前，保育员老师都会在分发完点心后，和小朋友们一起念几首儿歌，才会请小朋友们吃点心，教他们学会等待，学会用“请”等待。

见习收获：

我觉得这次见习最大的收获是从保育员老师那里得到的。对于整个班级，无论是教室，寝室还是走廊，楼梯，保育员老师的工作做得真的很全面。有一种细菌和病毒想侵入但是都没有机会杀我感觉。

我还知道了，不是所有的家长都很相信和支持老师们的工作。

篇七：幼儿园实习报告

实习报告

实 习 项 目： 幼儿园教育实习实 习 时 间： 3.17---5.9

实 习 地 点： 东营区实验幼儿园 学 生 姓 名： 贾安东 学 号：201006011326 专 业 班 级： 学前教育本科三班 指 导 老 师： 黄 蓉 2014年5月13日

一、 实习时间

2014年3月17日----2014年5月9日

二、 实习地点

东营区实验幼儿园

三、 实习内容

此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。三是班级环境和区角创设。

四、 实习目的

五、 实习情况

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉

幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。

其次，上课。

教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。

最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样

六、 实习收获和体会

回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

七、 总结

光线传媒联合部经理刘同说：“经历不总结就是经过”。是这样的，每一份经验都是总结出来的。没有总结的经历就浪费了。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的三个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。

通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。