很多老师有做教学研究的想法，但却苦于没有充分的资料，其实我们一线教师的科研资料，往往源于日常工作中。下面这些方法有助于建立我们的专属科研资料库。 www.wkfxw.com文库分享网•收集整理

工具/原料

纸和笔

方法/步骤

写教案。

无论是工作多久的老师，都请不要抛弃掉书面教案。这是我们上课思路的第一手资料，日后看到自己的教案，就会发现当时上课思路的优点和缺点，不但能够在后面的备课中取其精华，而且也能从中发现有价值的科研课题。

写课后反思。

每节课后，认真反思上课过程中感觉卡克、不顺利的地方，认真思考，并提出改进方案。把这些思考与改进方案用笔记录下来，就可以作为日后科研的重要参考之一。

写日记或周记。

我们的工作有苦有乐，不妨将这些写成日记或周记，时不时地翻看一下，就可以找到隐藏的科研资料。

写听课记录及评价。

听课的时候，头脑要冷静，避免盲目崇拜，要认真记录下上课的过程，越详细越好，尤其是对方处理重难点的过程。听课之后，认真分析，这堂课哪里好，哪里还可以完善，这些资料可以大大补充我们自己的科研资料库。

多读书，多与同事交流，并做好记录。

他人的想法可以为我们提供很多参考，我们不妨将他人的想法付诸实践，再配合课后反思，又是一笔宝贵的资料。

找个师父带，有的放矢。

有师父带领，可以避免没有课题的情况，但俗话说“师父领进门修行靠个人”，师父会提供科研课题，但收集资料的功夫还得自己来。